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5年脱贫7000万，时间紧，任务重，精准扶贫是关键！CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
为了解半农半牧区脱贫攻坚进展情况，我们于2017年7月9日至14日赴科左后旗实地考察调研，本报告总结了当地2014年以来脱贫攻坚工作中取得的主要经验和典型做法，调查分析了当地脱贫攻坚进程中存在的问题与不足，并提出了适合半农半牧区脱贫攻坚工作的对策建议。
贵州省按照习近平总书记指出的“五个一批”脱贫路径要求，结合贵州实际，全力推进“六大脱贫攻坚战”，探索了一套精准识别、精准施策与管理、精准退出的有效做法，引导社会力量构建了有机结合、互为支撑的大扶贫格局。取得了增强贫困群众获得感、脱贫攻坚精准有效、扶贫工作统揽经济社会发展全局等一系列显著成效。本报告通过总结贵州省主要做法和经验，立足内蒙古自治区实际，为自治区的脱贫攻坚工作...
作为我国最早设立的国家级农业高新技术产业示范区，杨凌在产学研用融合、科技推广、农业产业化、城镇化等各个方面进行了20年的系统探索。本研究全面总结并分析了杨凌的发展历程，归纳可复制可推广的经验，提出了示范区在新的起点上，担当新使命，引领新未来，发挥辐射带动作用，为农业现代化做出更大贡献。
在城乡一体化进程中，农村基层社会已经发生了巨大变化。一些地方政府在新农村建设中针对农村社会管理的问题积极探索农村基层社会管理，并形塑了诸多农村基层社会管理经验与模式。农村基层社会管理更应该凸显社区化建设这个中心，不仅要建立健全农村社区化管理体制，而且要在社区化建设中大力推进居村农民市民化或职业化。
我国目前的收入差距仍然处于较高的水平，探讨各种公共政策的收入分配效应问题非常重要。从总体看，我国收入分配政策评估的过程，大体经历了从纯理论分析到经验分析，从描述性分析到定量模型分析，并从单一因果关系到综合结构评估的演变过程。由于收入分配政策的复杂性，一个指标、一套指标或单一的因果分析很难说清其中的错综关系，这就要求我国的收入分配政策评估需要发展为“综合评估”模式，这进一...
可持续发展是20世纪80年代以来国际社会倡导的社会发展理念，这一发展理念与教育相关联而逐步发展为可持续发展教育的概念体现，成为引领当今全球教育发展的主要纲领，也是各国实施教育发展战略的指导思想。2015年9月联合国可持续发展峰会正式通过了《改变我们的世界——2030年可持续发展议程》（以下简称《2030年可持续发展议程》）。该议程覆盖17项可持续发展目标，成为指导未来1...
过去20多年中国可持续发展教育的历程有许多经验可以进行总结。一方面中国教育发展成绩斐然：九年义务教育得到普及；高中阶段教育趋向普及；高等教育迅速大众化。另一方面仍存在许多问题：教育区域发展不平衡，城乡差异巨大，贫富之间和阶层之间教育不平等突出，流动儿童和留守儿童的教育难题未能解决，等等。联合国发布《2030年可持续发展议程》和《教育2030行动框架》之后，中国政府遵循国...
农民行动单位与村级负债状况相关，就为我们提供了理解中国乡村治理的新的途径：可以通过农民行动单位来推断村级负债的情况，又可以通过村级负债来反推农民行动单位。
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