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CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
5年脱贫7000万，时间紧，任务重，精准扶贫是关键！CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
虽然经济因素不是影响儿童辍学或者根本不入学的唯一因素，但它是非常重要的影响因素。本文高度评价了GBEP在降低贫困家庭的经济负担方面取得的成就，并对在项目剩下的时间里如何更好的运作提出了一些建议。即使是面对不一样的项目，GBEP获得的经验和教训，对于中国和其他国家的项目设计者和执行者，也是颇有价值的。
本文阐述了现代性和全球化下的发展问题。
本文内容包括：教育要面向中国，面向实际，面向基层；教育要有地方特色，要彻底改造；知识分子应该珍惜自己的身份。
其实现在已经有很多年轻人开始在参与乡村建设、义务支援乡村教育等，我觉得这是可以把那些潜在的公共社会资源重新激活的，这是一种了不起的资源。过去我们用一种行政的办法一鞭子把人赶下去，不下去不给开饭。今天再也不能用那么生硬、简单、机械的办法了，但城乡之间总应该有一个互动，最后形成城乡一体化的良性协调发展格局。
本文内容为作者所观察到的贫困地区小学教育所存在的问题。
社会学应该关注社会生活，关注普通人的日常生活，包括他们在日常生活中怎样消费意义和符号。
其实现在已经有很多年轻人开始在参与乡村建设、义务支援乡村教育等，我觉得这是可以把那些潜在的公共社会资源重新激活的，这是一种了不起的资源。过去我们用一种行政的办法一鞭子把人赶下去，不下去不给开饭。今天再也不能用那么生硬、简单、机械的办法了，但城乡之间总应该有一个互动，最后形成城乡一体化的良性发展格局。
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