为深入研究中国对非洲的教育援助，本章在梳理国际发展援助的理论与实践的进程中，厘清教育援助与国际发展援助之间的关系。教育援助是国际发展援助发展到一定阶段的产物，是当今国际发展援助的一种类型。理解教育援助必须知晓国际发展援助的历史，解读教育援助必须借助国际发展援助理论。这就是本章设计的缘由。

本文分析了国际发展援助管理，国际发展援助管理是指通过对发展援助资源的一系列管理活动以达到特定发展目标的行为。这些管理活动从动态的运作程序看，包括决策和执行两个主要阶段，其中，国际发展援助的决策环节是最复杂的，根据决策主体与决策阶段将其进一步分为援助方援助战略的制定、援助方与受援国之间国别援助战略的商定，以及在国别援助战略框架下具体的援助方案与项目活动的确定三...

本文内容包含国际发展援助概述，第二次世界大战结束以后，国际发展援助逐渐成为重要的发展干预手段之一，在促进发展中国家经济社会各个方面的发展方面，发挥了重要的推动作用。半个多世纪以来，随着双边援助的不断推进以及联合国、世界银行等多边合作和援助机构的成立和不断推动，国际发展援助主体不断增加、援助领域不断调整、援助手段和方式不断完善、援助规模不断扩大，援助体系逐渐呈...

本文分析了国际发展援助的效果，国际发展援助已走过了近60年的历程。其间，一些国家和地区经过国际援助和自身的努力迅速发展起来；但是大多数受援对象，尤其是南部非洲的大部分国家在经历了长时间的援助以后，不但没有得到应有的发展，反而经济停滞甚至倒退，贫困人口不减反增，而且对援助产生了不同程度的依赖。

本文分析了国际对华发展援助，新中国成立以后，特别是改革开放以来，中国不断扩大同国际社会的经济技术交流与合作，开始接受国际组织和发达国家大规模的经济技术发展援助。国际发展援助不仅为中国的发展提供了大量的资金援助和技术支持，而且带来了新的发展思想和理念，对中国经济和社会发展起到了极大的促进作用。

本文详细了解援助实效议程，回顾其起源、演进以及影响发展政策和实践的历史；全球形势不断变化，新的挑战出现，援助实效问题如何不再成为关注的焦点；通过批判性分析，在揭示主要弊端的同时，针对如何破除当前困局提供参考建议；举例说明如何就评估援助实效做出改进；思考当下援助实效议程的意义。

本文分析了中国对外发展援助，新中国成立后，面对西方资本主义国家的政治和经济封锁，中国为了争取第三世界国家的支持，积极开展对外经济技术援助和军事援助。改革开放以来，中国将工作重心转移到国内经济建设，对外援助从援助规模、布局、结构到援助方式和管理体制等方面都进行了调整，开始强调对外援助项目的经济效益。

本文分析的是国际发展援助的理论，“二战”结束之后，从殖民地状态逐渐走向独立的许多新兴发展中国家，在冷战背景下，很快就由于国际政治经济发展的需要，成为国际发展援助的主要对象。纵观国际发展援助的历史，它在促进受援国经济和社会发展的同时，也出现了很多始料未及的负面影响，如1980年代拉美债务危机。到目前为止，国际发展援助已经走过了60多年的历程，其关注的主题、援助...