一天上午的课上，来自新疆大学的志愿者老师突然很大声地训斥班上的学生。我在隔壁上英语课，闻讯立马赶去。原来班上大部分同学的数学作业都是抄的，还有部分学生没有完成。我感到有些不可思议，连我平时觉得最乖的那四个八年级的女生都抄作业。于是把八年级那四个女生叫到一边，问她们怎么回事。她们几个觉得有些不好意思，低着头不肯说话。我告诉她们不必紧张，我没有批评的意思，就想了...

中国工会的理论、法律、体制及其运行都体现了中国工会的双重性定位：既作为劳动关系主体劳动者的集体代表者、维护者，又成为劳动关系的协调者、中介者、调解者。即，“协调劳动关系、维护职工权益”。中国工会改革的矛盾焦点，实质上，就是这双重角色定位的争论与演变。当前，现实中出现的“工人运动”也对工会的这一双重定位提出了质疑。中国工会角色定位的走向取决于中国工人、中国社会...

本文通过对全球粮食安全治理体系基本理论问题的梳理，探讨在此基础上各国面临的挑战和变革的方向。本文提出在新形势下打造以合作包容的全球粮食安全观为引领；以多层次、多元化治理主体结构为基础；以推动建立公平的治理规则为手段；以全方位的自由贸易区建设为补充；以伙伴关系型的粮食援助为保障的国际粮食安全治理体系，进一步明确中国的角色定位，做人类命运共同体理念的引领者和全球...

本文以《在延安文艺座谈会上的讲话》中的创作主体——文艺工作者为研究对象，探讨了这一群体的定性过程和身份认同的演变过程。在《讲话》之前，知识分子多被冠以“文化人”的称呼，与此相对应的文化政策也是宽松、温和的；《讲话》后，“文化人”被代以“文艺工作者”的指称，其这一群体被进一步定性为“小资产阶级知识分子”。为了更好地厘清这一变化背后的逻辑，本文又对“小资产阶级”...

本文所要探讨的，是一个对于深刻理解和准确把握人民公社时期国家与农民的关系极有裨益的问题— 人民公社时期农村基层干部是如何实现自我角色定位的？本文主要依据在湖南N县田野调查所搜集到的丰富资料，并结合其他相关文献，对人民公社时期农村基层干部角色定位的演变过程作一描述。