-
汶川地震中教育的损毁与灾后恢复
作者：曾国华 出版时间：2009年03月
汶川地震使灾区教育系统蒙受巨大损失，校舍损毁和人员伤亡情况严重。各级政府通过各种途径推进灾后教育恢复工作。2008年9月1日，灾区中小学生全部复学复课。百日救灾攻坚战后，灾后教育进...
-
政府主导下的地震灾区灾后教育重建
作者：刁文 出版时间：2009年03月
国家和各级地方政府积极开展灾后的教育重建与规划，建立了专项基金，实行“一省帮一重灾县”的对口援建政策。重建规划强调提高学校建设标准，中小学布局相对集中，扩大寄宿制学校规模和寄宿生比...
-
逐步突破“制度瓶颈”，促进义务教育均衡发展
作者：李新玲 出版时间：2009年03月
2008年，中央及各地继续推进教育公平，加大对基础教育投入，城市义务教育实行免费政策。各地致力于突破制约教育城乡均衡、区域均衡发展的“制度瓶颈”，通过政策调整和制度创新，打破“应试...
-
幼儿教育发展的争议与观念冲突
作者：储朝晖 出版时间：2009年03月
幼儿教育发展长期低迷的状况已经引起关注，但当前幼儿教育发展依然迟缓，农村和西部幼儿教育发展极为迟缓。出现这种现状的原因是政府和社会对幼儿教育的属性认识不清，对实施幼儿教育的责任划分...
-
全纳教育：中国特殊教育发展的方向
作者：戚克敏 出版时间：2009年03月
2008年北京残奥会的成功举办，中国残疾人的特殊教育得到前所未有的重视，国家出台了一系列保障、促进残疾人事业发展的法规、文件和新的举措。中国残疾儿童“随班就读”的政策得以在现实中不...
-
城市农民工子女教育的新进展
作者：李阳 出版时间：2009年03月
2008年，各地政府扩大政府公共服务，积极解决城市流动儿童义务教育问题，采取了一些新的举措，形成不同的解决模式。一些城市并探索向农民工子女开放城市中等职业教育和普通高中教育，关注提...
京公网安备11010202008213号