加入收藏|

您好,欢迎来到减贫研究数据库!

  • 全部
  • 图书
  • 报告
  • 图表
  • 资讯
高级检索
热词推荐:

CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

5年脱贫7000万,时间紧,任务重,精准扶贫是关键!CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

5年脱贫7000万,时间紧,任务重,精准扶贫是关键!CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

经验

农民的组织化参与与贫困农村社区的发展:以社区主导型发展试点项目为例

政府在消除贫困中起着举足轻重的作用。从另一个角度来看,为了使中央政府支农惠农的政策真正在基层贯彻落实并发挥效应,也同样需要新农民尤其是农民组织的发展。新农村建设应该在整合村存量的基础上再整合国家投入的资源,在整合经济力量和社会资源的基础上提高政治资源的整合度。只有充分调动了村民的积极性,在农村社区达成新的发展共识,才能国富民强,使国家的宏观调控和政策的实施不落空。因此,...

作者:韩俊魁 出版时间:2013年03月

文化、妇女与发展:中国云南省少数民族乡村发展的一个实践案例

在21世纪,中国政府面临的一个严峻的挑战就是如何消除农村贫困。但是,农村改革的深化和中国不断向国际资本主义市场的靠拢更加重了贫困农村的脆弱性。在这个急剧变迁的过程,从20世纪90年代就扎根在中国农村的我们,有见中国农村贫穷的回归、文化认同危机的浮现等,苦苦思索着如何与在地民众一同开创另一条发展的道路。2005年我们在云南省一个少数民族社区启动了另一项行动研究,试图跨学科...

作者:古学斌 出版时间:2013年03月

人类学在凉山彝族乡村社会发展中的行动研究报告

通过回顾凉山彝族妇女儿童发展中心的发展历程,探讨了应用人类学的理论与凉山彝族社会经济社会发展实践的结合经验,提出基于文化的发展实践主题和行动策略。最后,从实践归回理论,反思了行动人类学的学科意义。

作者:侯远高 出版时间:2013年03月

行动研究中知识与行动结合的反思

本文通过对乐施会城乡循环流动行动研究项目和农村社会学习网络建设两个案例的论述,思考了行动研究中研究与行动结合的问题。文章提出的经验包括:首先在相互理解和尊重的基础上,建立信任关系;其次研究者需要学会妥协;再次,在行动研究的各个环节,均需要通过充分的参与来保障各方行动研究的主体地位。在NGO的试验行动中,也需要学者的参与对行动过程的观察,甚至参与到关键的行动中。

作者:李敏 出版时间:2013年03月

统筹城乡社会养老保障体系建设的国际经验及启示——基于发展中国家的案例研究

本章运用比较制度分析的方法,通过一般的国际比较方法,通过不同类型发展中国家典型案例的分析,通过对发达国家、发展中国家养老保险比较分析,探索社会保障长效机制及制度基础的国际经验,透过国外改革措施,揭示出制约改革路径的诸多制度因素和制度条件,为探索中国式的社会保障发展道路进行创新研究。

作者:林义 林熙 出版时间:2013年03月

成渝试验区统筹城乡社会保障体系建设的经验及启示——基于成都和重庆市社会保障改革的案例比较

社会保障是政府分摊社会风险、维护社会公平的重要机制。统筹城乡发展的目标是使城乡居民享有平等的权利、均等化的公共服务和同质化的生活条件,构建统筹城乡社会保障体系正是实现这一根本目标的必然选择。重庆和成都属于典型的大城市带大农村,城乡差距大,城乡二元结构矛盾突出。2007年,国务院同意设立重庆市和成都市为全国统筹城乡综合配套改革试验区,目的是要求两市大胆开拓创新,全面推进各...

作者:唐青 出版时间:2013年03月

试论新课程实施下高师历史学专业师范生实践技能培养的优化

基础教育新课程改革已全面实施,对高等师范院校人才培养提出了新的挑战。当前高师院校历史教育课程必须适应时代和基础教育发展的需要,以培养适应基础教育新课程实施的未来历史教师为目标,加强与深化对应用性实践技能的培养,本文具体内容着重于针对高师历史学专业在教育教学实践能力的培养。

作者:李荇 刘晖龙 出版时间:2013年02月

教研训一体化的校本研修实践探索

本研究在对校本研修实践效果调研的基础上,总结归纳出了凉山州教研训一体化校本研修实践从培训前期准备到实际操作环节全面提升当地教师队伍专业素质的三大有效途径,并对凉山州三年来校本研修的成果与效果进行了概括。本研究表明,教研训一体化的校本研修实践对教师专业发展具有切实的促进作用。

作者:何良仆 出版时间:2013年02月

相关图书

下载排行