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5年脱贫7000万，时间紧，任务重，精准扶贫是关键！CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
①教育扶贫上未能精准“识别”，扶贫政策具体实际实施起来有困难。比如个别村子未能精准识别低保户家庭。②语言交流有障碍，乡镇里的一些汉族干部不会讲藏语，无法深入群众。村里大约1/3的人能用汉语交流，以男性居多；1/3的能听懂汉语，不能说；1/3的人完全不能用汉语交流。
为全面贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，着力推动高校学生日常思想政治教育和思政课建设深度融合，将思政课实践教学与暑期社会实践活动结合起来，引导大学生正确认识中国国情、时代责任和历史使命，我校马克思主义学院发起了“陆海相依，试飞青琼”一带一路国情考察与教育帮扶志愿服务活动。
为深入贯彻习总书记讲话精神，推动“一带一路”发展新战略的落实与“21世纪海上丝绸之路”沿线经济与教育水平的提升，在校团委的指导和支持下，2017年7月8日，海南师范大学马克思主义学院院长王习明教授、专业老师刘荣教授带领着12名志愿者积极响应号召，在海南陵水思源学校结束了10天的教育扶贫活动后，跨越2800多公里来到青海省化隆回族自治县金源藏乡科巴村继续进行为期一个月的“...
2017年7月10日，海南师范大学暑期三下乡实践活动走进青海省化隆回族自治县金源藏族乡下科巴村。在马克思主义学院院长王习明教授和专业老师刘荣副教授的带领下，12名志愿者开展了为期一个月的“陆海相依，试飞青琼”一带一路国情考察与教育帮扶暑期社会实践活动。
近日，我校“陆海相依，试飞青琼”一带一路国情考察与教育帮扶暑期志愿服务团青海队在结束支教活动后，在马克思主义学院院长王习明教授、专业指导教师刘荣副教授的带领下，又深入青海化隆县、平安区、海东市调查研究山区农村教育发展情况、教育扶贫情况及大学生志愿者支教情况。
改革开放40年来，河南的民办教育从萌芽到发展壮大，逐步走在了全国前列。具备一定规模和质量特色又面临许多发展问题的河南民办教育，在新时代具有哪些发展优势，又要克服哪些困难，是各级政府、社会各界特别是民办教育自身迫切关注的问题。本报告在分析发展背景、发展优势的基础上，提出了发展思路。
2017年河南民办高等教育发展总的来说比较平稳。对于新的《民办教育促进法》实施后面临的“营”“非”选择，一些学校比较慎重。整体上民办高等教育相对稳健。河南各民办高等学校根据自身不同的投资主体，在应对“营”“非”选择上，在等待政府政策的同时，已经做好了选择的准备。尽管众校心态坦然，但河南民办高等教育发展还有一系列亟待解决的问题，需要各方共同努力，使民办高等教育走上可持续健...
随着我国教育体制机制改革的不断深入，作为职业教育的重要组成部分，民办职业教育事业取得了长足发展。作为人口大省的河南，职业教育总体规模较大，在河南经济社会发展各个历史阶段都做出了巨大的贡献。在改革发展的新形势下，河南民办职业教育既面临良好发展机遇，也存在不少问题与挑战，需要进一步调整结构，优化布局，加强校企合作，深化产教融合，不断提升教育质量，推进河南民办职业教育健康良性...
河南作为中国人口大省，近年来经济快速发展，但省内各区域经济社会发展水平不平衡，人口素质参差不齐，教育质量优势不够明显。进入新时代，河南开启发展新征程、续写发展新篇章，在聚焦新目标、迈向高质量发展的新征程中，高中阶段的民办教育也迎来重大机遇。然而，在实现快速发展的同时，高中阶段民办教育也暴露出诸多需要解决的问题。这些问题影响了高中阶段的民办教育的健康良性发展。本文着眼于河...
2017～2018学年，河南民办学前教育在时代的变革下，一方面受到全国市场和国家形势的影响，另一方面也有着自己区域的独特发展和变化。河南民办学前教育既具有一定的优势，又有自身的不足。对此，河南民办学前教育应树立怎样的发展愿景也就成了重中之重。
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