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2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
深圳是最早感受劳务工素质问题的困扰，也是最早形成农民工教育培训的机制与氛围。深圳市总工会从维护农民工学习权利入手，于2008年4月首创“圆梦计划”，开创了免费吸纳农民工进高等学校学习的先河。四年来“圆梦计划”帮助了912名优秀的农民工圆大学梦，并培训农民工15万多人次。首届“圆梦计划”学员毕业后工作转换率达87%。“圆梦计划”作为农民工教育帮扶品牌，为农民工向上流动搭建...
2011年的中国教育出版传媒集团演绎了从“横空出世”到“下水试航”，再到“全速推进”的三级嬗变。这艘中国教育出版“航母”，在规模总量、盈利能力、品牌影响等方面均位居全国综合实力最强的出版集团行列，它不仅领军传统出版，还能果断把握数字出版契机，积极探索现代出版产业新模式，围绕“龙头企业、现代企业、跨国企业”三大目标，稳步打造国际教育出版界的中国品牌。
2010年，有19个中心城市文化教育消费总量增长均超过10%，其中7个中心城市总量增长超过20%;有14个中心城市人均文化教育消费增长超过10%，其中4个中心城市人均增长超过20%。各中心城市文化教育消费需求景气评价排行结果：城乡地区无差距理想值横向测评，广州、南京、沈阳为“2010年度城市景气领先”全国前3位；历年各地自身基数值纵向测评，合肥、福州、南京为“2005～...
根据本书中心城市文化教育消费需求景气评价排行结果，海口市在中心城市横向比较测评中，2010年景气指数排序处于第30位；在自身纵向对比测评中，2005～2010年景气指数排序处于第21位，2009～2010年景气指数排序处于第33位。
自清末开始，我国就开始进入国家行政管理体制、财政体制、教育体制近代化的过程。无论是清政府，还是辛亥革命后的北洋政府、国民政府都试图完成以上体制的近代化的发展目标，它们在各自执政的阶段，都在不同程度上推进了近代化的进程。农村教育财政体制是随着教育财政体制的近代化而逐步演进的，虽然在各省区发展不均衡，但初步建立了农村财政教育体制近代化的框架。
战争年代的革命理想主义的教育思想和经济发展需要的现实主义的教育思想始终奇异地相互交叉主导着新中国成立后前三十年的中国教育的发展，也包括了农村教育的发展。在这一过程中，农村教育财政仍然没有打破历史的惯性，乡村教育的经费主要靠乡村自身筹集。新中国成立后的后三十余年，中国的教育走向一个不断变革的道路，求真务实的路线取代了充满理想色路线。但在改革开放后，在相当长的一段时期内，乡...
农村高中阶段职业教育的经费应由中央财政及省级财政承担主要财政责任，中央财政和省级财政对农村职业高中的转移支付要采取科学、量化的指标，根据学校的专业设置、培养质量、毕业生就业情况确定转移支付的数额。中央财政对西部地区农村职业教育应给予专项转移支付。对需要培训的初高中毕业生可提供教育券，让其自由选择到农村职业中学培训。
实施中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障新机制的主要原因是解决义务教育经费供给主体层次过低的问题，促进城乡教育协调发展。但从目前的新机制实施情况来看，离此预定目标还有相当的距离。经过几年的实践，存在着明显的缺陷。
随着社会的发展，政府财政支出规模的扩大，政府间财政的分配实质上已经变成不同社会群体不同阶层的财政负担与参与公共事物权力在社会成员之间的分配，已具有了强烈的社会属性。公共选择理论是以现代经济学分析民主立宪制政府的各种问题的学科，公共选择理论研究选民政治人物以及政府官员们的行为，研究他们在民主体制或其他类似的社会体制下进行的互动。公共选择理论指出政府财政运行中的社会阶层利益...
世界各国在发展农村教育的过程中，遇到种种困难与挑战，其中一个最棘手的问题就是农村教育经费问题，主要涉及农村公共教育投资制度、教师工资制度以及特别扶持制度等三大方面。各国在长期发展农村教育的实践中，逐渐积累了经验，并且形成了各具特色又有共同特征的农村教育财政体制。本书在对国外农村教育财政问题进行比较研究之后，总结了国外农村教育财政的一般经验或应当遵循的基本原则。相信这些经...
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