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5年脱贫7000万，时间紧，任务重，精准扶贫是关键！CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
在我国健康服务体系中，高校应承担的责任是成为老年学科研、教学的先行者，成为老年社会服务的倡导者。医学类院校则更应该承担老年医学的先行者责任。2021年四川省教育事业统计数据显示，四川省共有中等职业学校482所，招生42.15万人，在校生102.74万人。共有高等学校147所，其中，普通本科学校52所；本科层次职业学校1所；高职（专科）学校81所；成人高等学校13所。各种...
太原市在山西中部城市群协同发展中具有核心地位，推动太原率先发展，是统筹城乡区域发展，引领带动山西中部城市群协同发展的内在要求和必然选择。发挥太原的龙头作用，要率先做大做强省会城市，提升城市发展能级，增强城市发展活力和竞争力，提升城市治理水平和开放水平，着力发展现代化都市圈，形成辐射牵引山西中部城市群一体化发展的核心区和增长极。
景德镇市位于江西省东北部，是江西省地级市，著名瓷都。根据地方相关部门提供的资料和课题组调研的资料，笔者整理了景德镇市农民工就业调研报告。2021年，景德镇市常住人口为162万人，实现地区生产总值1102.31亿元，三次产业结构比为6.5∶44.2∶49.3，人均地区生产总值68049元。景德镇市坚决贯彻党中央、国务院做好“六稳”工作、落实“六保”任务的决策部署，稳就业举...
本研究基于生态心理学视角，运用系统思维、实证研究方法，从城区流动儿童的个体心理健康出发，探讨城区流动儿童心理发展与教育融入的状况、特征、影响因素及其内部作用机制，并在此基础上积极探索促进城区流动儿童教育融入的治理对策，具有重要的理论和实践意义。
城区流动儿童的社会适应和教育融入水平与其内在心理品质和能力，如心理社会能力、社会适应能力和自我控制能力等有密切关系，相关研究表明，这三种心理品质和能力对城区流动儿童的社会适应和教育融入有着正向预测作用。为进一步探索城区流动儿童的社会适应和教育融入的影响因素及其内在的作用机制，本文研究的重点将围绕心理社会能力、社会适应性和自我管理能力三种能力进行文献梳理，界定操作性定义，...
社会适应是指在个体或群体与社会环境的交互过程中，不断地学习或改变自身的认知系统与行为模式，以达到与环境平衡的一种心理状态，它是衡量个体或群体心理健康的重要指标之一。心理学家利兰认为，社会适应的一个重要层面是心理适应，它包含个体对新的生活环境中的社会文化、价值观念、生活方式等方面的适应与认同。良好的社会适应是儿童青少年心理健康和健全人格形成的重要基础，更是青少年社会化的重...
生态心理学和积极心理学在中国的传播和普及，开阔了各界学者的理论视野，突破了以往研究过于关注外部影响因素的研究局限，侧重从个体内部心理结构体系来探析积极心理品质，比如心理社会能力、自控管理能力、自我效能感、心理弹性等，这些研究成果对深入了解和促进儿童社会适应具有重要的启示作用。城区流动儿童是在同一个区（县）行政区域内流动的特殊群体，其城区生活学习环境，与乡村或乡镇基本相近...
随着我国新型城镇化建设不断推进，大量的学龄儿童跟随父母或其他监护人从农村来到城区生活学习，面对生活和学习环境的变化、生活习惯的改变、人际关系的重建、学业压力变大等问题，容易产生自卑、自闭、敏感、畏惧、胆怯、抑郁及学业焦虑等诸多心理健康问题。这些问题对他们当下生活和学习、健康成长以及适应与融入新环境等产生极为不利的影响，同时也会对他们健全人格发展和未来人生产生深远的影响。...
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