本文旨在报告澳门教育的发展。首先，本文点出共同兴学、自主办学、多语教学等澳门教育的传统。其次，本文以政府公布的教育财政统计，以及平均每班人数、师生比、教师平均每周授课节数、受师资培训教师比例等统计，说明了澳门政府无论在高等教育与非高等教育领域，皆积极投入资源，为澳门教育的发展布置了较佳的环境。再次，由学生入学率等统计、学生成绩的国际评比、居民素质的自我评估，以及居民阅读状况自评等四项数据，说明澳门教育的产出与表现虽然达到一定的水平，但仍有相当大的努力空间。最后，本文指出，未来澳门教育发展的核心工作，应是以教育优质化提升澳门居民的综合生活素质。

单文经:台湾师范大学教育学博士；现任澳门大学教育学院教授、院长；曾任台湾师范大学教育学系教授，并曾在美国密苏里大学圣路易校区、奥瑞岗大学优境校区、美国华盛顿大学西雅图校区等名校进修、研究。已出版的著作有《道德教育初探》、《鹿港教育志》、《教学原理》、《教学引论》、《课程与教学》等；发表中英文论文二百余篇；另有译著《道德发展的哲学》、《革新课程领导》、《中小学课堂的教学评量》、《教学哲学》等十余种。