因为我国城乡二元经济结构长期存在， 以及地区发展的不平衡性等多种原因， 城乡义务教育发展的差异性也在进一步扩大， 突出表现在办学条件、经费投入、师资水平和教育质量等方面。这种差距加剧了城乡义务教育发展的失衡， 阻碍了义务教育目标的实现。因此推进西部教育资源均衡化， 统筹城乡义务教育的发展势在必行。在实现西部基础教育的均等化过程中， 我们应重点关注以下几个方面...

本文试图运用制度性集体行动的网络分析框架，系统性剖析东西部协作和对口支援在演进过程中形成的协作机制，重点回答以下几个问题：①作为消除绝对贫困、实现共同富裕的区域协作制度，东西部协作是如何演进的？参与协作的多方主体在实践互动中形成了哪些协作机制？②东西部协作面临怎样的时代要求以及挑战？③在共同富裕的新发展目标下，如何在全面实现乡村振兴发展阶段中完善东西部协作制...

基本公共服务均等化是指一国范围内的全体居民应当享有水平大致相当的基本公共服务， 包括义务教育、基础卫生医疗、就业和社会保障等，本报告着重对社会保障中的重要部分—养老保障问题进行了详细的分析。农村养老保障是我国农村社会保障的重要组成部分，但从总体上来说， 由于地区经济发展不均衡， 我国很多地区并不具备开展农村社会养老保险的条件， 在不同的地区， 其养老保障的模...

随着流动人口规模的持续扩大，推进流动人口基本公共服务均等化成为中央和地方各级政府的重要职责。由于在历史沿革和政策思路上有诸多共性之处，德国在推进基本公共服务均等化方面的实践经验值得我们借鉴。采用社会福利政策框架，从受益人群、服务内容、供给渠道、资金来源四个方面分析了德国在城镇化进程中推进基本公共服务均等化相关政策及效果，对推进我国流动人口基本公共服务均等化提...

著名的电子一条街为何会成为消费者口中的“骗子一条街”？在这里，有效的信誉机制为何建立不起来？对其基层组织结构、交易双方博弈地位转变、“熟悉关系陌生化”的操作、层级体系的管理导向和体系内“中层”寻租现象的分析表明，这是多层次博弈的结果。一年中难得来此购买笔记本电脑之类产品的消费者无法有效区分其中商家乃至商城间的差异，只是笼统地在脑海中形成了电子一条街的体系概念...

本文对区域经济差异、西部各省市区发展状况进行了分析，从这些分析中还是可以看出， 我国在20 世纪末实行的西部大开发政策对于西部一些地区， 特别是一些原先相对欠发达地区， 的确起到了一些推动作用。