本书从全价值评估的视角，以我国西北地区三大内陆河之一的石羊河流域作为典型案例，对流域生态补偿的相关问题进行了实证研究，构建了石羊河流域生态补偿的基本框架，包括流域生态补偿的主体、补偿标准、支付方式和支付途径等。为我国流域生态补偿政策的制定提供了实证参考和依据，可提高政策的可行性和有效性。

本章是本书的导论，主要介绍了研究背景、目的、研究意义、研究综述、内容和方法、技术路线、创新之处。

本章是本书的最终章，结束了基于全价值的视角流域生态补偿结论与展望。

本章主要介绍了流域生态补偿理论基础、原则及标准、价值理论及评估方法。

本章主要介绍了基于全价值的石羊河流域生态补偿标准的内涵、全价值评估、标准确定和补偿意愿差异。

本文介绍到全要素生产率是分析经济增长源泉的重要工具，用来识别经济是投入型增长还是效率型增长，分析体制、效率以及技术进步对经济增长的贡献，是政府制定经济长期可持续增长政策的重要依据。本文回顾了全要素生产率及与之高度相关的理论与实证研究文献，梳理了农业全要素生产率的由来、演变、影响因素、测度方法等。

四川传媒业在将新旧媒体两者要素整合后，进行了内容设计、产品配置、渠道发布、盈利模式四个方面的变革与创新，形成已适应日新月异的多媒体技术发展需求的，资源配置逐步优化的全媒体模式。本文在对四川全媒体发展模式梳理和分析的基础上，提出了相关对策。

本文介绍了英国小学教师全科发展的情况。英国小学1～4年级的低年级阶段，教师通常采取包班的全科教学形式，教师在课程安排方面的自由度相对较高，同时教师的教育教学活动规划性很强。英国小学教师职前培养模式主要包括“教育学士学位”“文学学士或理学学士附带教师资格”“研究生教育证书”等；随着教师进入职业领域，在教师发展的不同阶段有系列化的职后培训相对应。此外，英国小学教...