北京昌平农家女实用技能培训学校是全国第一所专门面向农村妇女的公益性、非营利性培训学校。这是一所凝聚爱心的学校， 学校办学资金和物品主要是来自海内外慈善机构、基金会、社会团体、企事业和爱心人士的捐赠。现以“农家女助学金项目” 为例， 看学校独特的培训模式。

本文指出，北京农家女文化发展中心自成立以来，在推动农村妇女自我赋权与参与村社公共事务管理方面，进行了一系列的实践探索，在基层开展了数十个行动项目，并在项目实践中逐步形成了“以需求为导向，多元化参与，阶梯式培养”的模式，这一模式对于不断扩大中国农村妇女参与村庄公共事务的广度和深度，推动中国妇女参政进程作出了有益的贡献。本文系统介绍了该项目的主要做法及成果、项目...

妇女民间组织是中国民间组织中一支重要的力量，她们的出现和发展不仅壮大了民间组织的队伍，为民间组织的发展增添了多样性的特点，而且以组织的形式推进中国性别平等事业的发展。妇女民间组织的发展较之其他类型的民间组织的发展更为不易，因为她们不仅需要在整体性国家结构中进行突破，而且还需要面对传统上性别不平等的社会结构。因此，这 类组织为我们提供了一个从性别意识这一独特的...

为了农家女事业的持续发展， 2001年我们正式注册成立了农家女文化发展中心， 将非营利项目和非营利机构从《农家女》杂志社中剥离出来， 由农家女文化发展中心管理和操作。我们追求的下一个目标就是: 建立一个诚信、公开、透明的NGO 组织， 为中国农村妇女的进步与发展， 为中国公民社会的建立， 作出我们应有的贡献。

本文从女童教育发展的历史脉络出发，分析了不同时期中国女童教育关注的重点问题，将中国女童教育划分为三个阶段：第一阶段是女童入学难问题，第二阶段是大龄女童失辍学问题，第三阶段是流动、留守女童的保护与发展问题。女童教育主要关注贫困弱势女童的权益保护与发展，在当下的社会经济背景下，女童的入学权利得到了基本保障，但性别、阶层、民族等因素的综合影响使得弱势女童面临着更大...

近年来，社会组织迅速发展、 快速成长，已经成为新时期我国社会发展最引人注目的变化之一。 社会组织提供多元化的公共服务弥补了政府提供公共服务的空缺；社会组织参与公共治理成为社会治理的重要主体，多元治理的格局逐渐形成。 社会组织发挥的中介作用成为政府联系群众的桥梁和纽带，社会组织进行的政策倡导扩展了社会的公共领域。