农民专业合作经济组织作为有资格参与市场经营的特殊法人，在一般的民法体系中可以被看作与企业或社团并列的“合作社”，但在社会学的视野中，它的面目依然是模糊的。社会学界对于这种新型组织的研究重心仅局限于这种经济组织中的非经济因素，比如习俗、关系网络、信任、整合或其他文化问题，而有一个最基本的问题始终没有得到解决：我们应该如何从整体上把握这类组织？或者说，作为社会学...

本书着眼于新型城镇化的社会情境，引入政治过程论并进行本土化修正，构建了适用于解释农民工集群行为的分析框架。基于2013年深圳市坪山新区和2015年河南省叶县的农民工抽样调查数据，从代际、区域的时空视角出发，系统分析了农民工集群行为的总体现状、代际特征、区域差异，识别了集群行为高风险群体，探讨了意愿产生和行为实施两阶段的差异化影响路径，提出了从根源上防治农民工...

本章是对本书内容的整体设计。介绍选题背景,提出研究问题,明确研究目标;进行概念界定,确定研究思路、数据和方法。

从一系列的分析结果中，我们可以归结出一点：无论从显著水平（Sig值）看，还是从标准化回归系数（Beta值）看，不同支持主体，对残障人的权能感的影响程度有显著与不显著之分，影响方向有正负之别。比如：（1）父母、子女、配偶、兄弟姐妹以及其他一般亲戚的支持没有对残障人的权能感产生统计意义上的显著影响。（2）同事、同学、朋友的友情支持对残障人的权能感有着显著的正向影...

就教育与社会的内涵来说，讨论随迁儿童的社会融合或者适应性问题时，必须对“教育”与“社会”的意义、本质问题做些研究与探讨。教育学意义上的教育一般指的是正规学校系统内外的一切以人的身心发展为目的的活动。在我们的教育现实中，教育等同于学生的成绩和分数。因此，虽然生活的环境改变了，但随迁子女仍要面对各种学科考核与成绩评定，这种“教育”的方式比农村还要花样百出，对学习...

本文立足于新时代中国特色社会主义生态文明制度体系日趋完善的现实，论述完善生态文明的制度体系、构筑生态文明的法治基础、建立生态文明的绿色发展新秩序等方面的具体内容及其意义。

文章首先介绍了有关农民维权抗争活动的解释框架。其次，文章详细分析研究了上访、宣传、阻收等以法抗争的主要方式、农民以法抗争的基本目标以及农民以法抗争的组织特点。