贫困地区的老师，顿顿稀饭加泡菜，却源源不断地输送出精神莒养。“他们吃的是草，挤出的却是奶。”他们四处奔走，挨家挨户地劝学；他们从原本就揭不开锅的家中，再抽出一根又一根梁柱。为了孩子们，一切都顾不上了。贫困地区的老师，用全部的心血，默默地谱写着感人肺腑的奉献组曲。

县级政府从秦代开始一直是我国最基层的政府，从明代开始，在县一级设有管理教育事务的教谕，县级政府具有管理教育的职能。20世纪初，我国县级政府设有劝学所，管理地方事务，同时接受上级政府教育行政部门的领导，以后不同历史时期，县级政府成为农村教育事务的主要管理者。新中国成立之后，在计划经济时期，县级政府是所在地区各类教育活动的组织者和领导者，具有贯彻落实党和政府的教...