本文介绍孝感工业学校创建于1975年。1学校经历了兴盛—衰退—回升—发展的曲折历程，主要体现为学生规模与资产的滑落和恢复。虽然学校积极改革办学体制，加强德育教学工作，学生规模也在增长，但目前仍面临着教育部门不重视、办学自主权没有完全放开、办学经费不足等问题。

本章对柳州市不同阶段的教育发展现状、教育资源配置以及教学改革等内容进行了描述分析，分析发现教育资源在重新分配中得到合理配置，且教学改革的推进促进了教学质量的提升。总而言之，柳州市教育事业在深化教育改革，全面推进素质教育中不断发展。

教育为民生关键领域之一。埃及现代教育兴起于穆罕默德·阿里时期。在1952年七月革命以前，埃及的现代教育就有了一些发展。纳赛尔时期以来，埃及教育取得了许多发展，但也面临诸多困境。同时，教育还与其他民生领域相关联。

永州职业技术学院，2000年由零陵卫校和零陵农校合并升格而成，这两所学校自成立至今都历经改革和变迁，为地方教育和卫生事业发展发挥了重要作用。永州职业学院也在两所学校的基础上继续培养人才，为地方发展注入新的力量。

近年来工业园区成为区域产业的集聚地，成为区域经济发展核心区，但招工难问题一直困扰着工业园区企业的发展，因此各地公共就业培训的一个重要组成部分是园区企业职工技能培训，通过公共就业培训与工业园企业需求的对接，解决工业园企业用工难问题。公共就业培训与工业园企业的用工对接有两种方式，即园区企业-农民工-培训机构对接、园区企业-职校学生-职业学校对接。本文将对这两种对...

本文是关于岳阳市的经济社会发展报告。首先总结了2011年岳阳经济社会整体发展态势，然后指出了2012年的经济社会发展目标及重点。

本章为1949～2004年中华人民共和国人才工作大事记.

本文主要内容为孝感市经济社会发展简况。自1993年至2004年，首先，孝感市经济持续增长，经济结构得到进一步优化调整；其次，社会发展包括科教文卫等多个方面，这十年间孝感市的社会事业发展水平蒸蒸日上，相关政策也不断完善，民生福利水平进一步提高。