本书基于实地调研，剖析边境地区义务教育发展的现实诉求及教育政策规划的做法与经验。以教育政策生态学为理论依据，从“生态环境”“生态链”“生态机制”三个维度，初步构建了边境地区义务教育政策规划研究的理论分析工具，并提出了适应“一带一路”建设要求的边境地区义务教育政策规划逻辑思路与实践路径。

本文详细介绍了青海省城乡一体化规划的情况。首先描述了其规划编制背景，接着阐述了中国特色城乡一体化的内涵，之后介绍了青海城乡发展的主要特点并制定了规划定位与发展目标，最后阐述了城乡一体化规划编制的思路和对三大产业及城乡空间一体化进行的规划。