本章主要介绍了通过社会性别多步式培训促进媒体报道女童议题培训项目背景，培训项目的内容及效果，对于参与式多步培训的分析

本报告是对公共政策与社会性别意识的关系的分析。报告首先分析公共政策与社会公正的价值目标，并指出公共政策决策群中“女性代言人”的缺失，提出公共政策体系层次上的社会性别问题，最后说明促进社会性别意识的决策主流化。

本报告是对广东社会性别观念的调查与分析。报告首先对广东女性社会性别观念的基本状况作了介绍，其次对广东社会性别观念进行现实分析，最后提出了对策与思考。

本篇首先是对学前性别教育发展历程简述，然后探讨了学前期性别教育取得的成绩，分析了存在的问题及影响因素，最后提出趋势与建议。

本篇分别介绍了前社会性别阶段、社会性别意识确立阶段，以及社会性别意识深化阶段。

20世纪80年代以来，伴随生育水平的下降，出生性别比长期、普遍偏高的问题越来越受到社会各界的高度重视和普遍关注。本书从社会性别视角出发，深入、系统地分析出生性别比长期持续偏高的原因，提出了以社会性别关系为核心的社会性别机制概念及其基本特征，建构了出生性别比偏高的社会性别机制的理论框架，从宏观、中观、微观三个层面分析了社会性别机制的作用过程及其互动关系，探讨了...

本书采用农民工发展调查数据，基于社会性别视角系统研究农民工可持续发展问题，揭示其内在影响机制。在分析社会性别意识和社会性别行为基础上，从城市交易费用、就业质量、婚姻质量、代际支持、企业组织融合、城市社区融合、政治参与等多个层面剖析农民工生存与发展现状及其影响因素。本书在此基础上提出一系列旨在推进社会性别平等的包容性发展政策建议，包括：公共政策中树立、体现、践...

本篇首先分析了北京市教育的发展与性别，总结了女性教育行动与经验，然后指出了北京女性教育的不足与问题，提出了北京妇女教育发展的对策建议。