本文从发展干预的视角出发，依此介绍世行项目的定位、目标、内容、实施机制与特点。在此基础上，应用参与式调查的工具性方法、深度访谈法以及基线调查的视角，结合项目实施进展，分别对项目已实施村庄的社区参与情况和已做前期准备但项目依旧未能正式实施村庄的社区参与情况进行评估。

本文首先对“两型”社区的研究进行了简单介绍，然后指出社区是城市居民的“后花园”，并且提出社区“两型”化是应对“城市病”的良方，接着分析了“两型”社区的定位与发展思路，最后总结了“两型”社区的衡量标准。

中外历史已证明，不论是作为一种发展策略还是作为具体工作方法，社会动员所创造出来的效能都非常明显。因此，在当前的农村社区能力建设中，应将二者完整结合进行考量。根据社会动员的构成要素可知，在农村社区能力建设中，要坚持社会动员模式，需要解决三个问题：如何提升社区构成主体的能力；如何优化社区内部的结构，使之能有效适应当前社会经济环境，不断获取发展所需资源；如何提升社...

社区教育是具有区域规定性的“大教育”，强调的是以对人的生长、生活和发展产生直接影响的特定空间——社区为教育场景，注重社区意识的培育，并以服务社区民众为主要对象目标。通过社区教育，使被教育者能以开放、动态、互动的态度处理社区与社会的关系。这有助于社区自治，并且使社区内的各要素得以可持续、和谐地发展。

成都市郫都区唐昌镇临石村在招商局慈善基金会的资助下，将村民生活条件改善、能力提升和社区公共事务参与有机结合，以村民为主导、以社区自组织为载体，探索如何实现社区可持续发展和环境保护的双赢目标。在过去3年中，招商局慈善基金会鼓励项目自主探索，陪伴项目持续成长，紧扣问题，层层深入，在不断解决问题的过程中实现积累，形成一个纵向不断深入、横向不断丰富的可持续成长格局，...

社区自治是我国基层民主建设的重要举措，这已经得到了人们的广泛认同。但在实践中，如何使这一社会主义新型民主的生长点真正能够健康成长，还有许多值得探讨的问题。社区自治需要在适当的治理架构中实现。那么，我们又需要哪一种社区治理模式？如何来处理社区与政府的关系？是否社区治理地位的增强，反而会导致社区自治的弱化？这些都需要我们正确理解和把握自治与治理的关系。

从2003年“非典”危机以来，中国的危机管理水平和能力得到较大的提升，国家的危机管理体制得到了发展和完善，但是由于传统体制的原因，社会的动员和参与仍然很不充分，危机的处置和善后也不尽如人意。如何充分利用和发挥现有的社会组织的作用，成为推动和深化危机管理体制的重要内容。社区危机管理体系的建设不仅仅有助于打造一个完整的举国应急体制，而且直接关系到基层民众对危机的...

所谓边界，分为地理边界和人为边界，是指不同地区之间、群体、物种的界限和阻碍。边界的形成实质上是人类的主观分类，涂尔干在《原始分类》中提出，人们把事物、事件以及有关世界的事实划分成类和种，使之各有归属，并确定它们的包含关系或排斥关系，归根到底，意味着在我们的类别概念中存在着一种划分的观念，它的界限是固定而明确的。爱弥尔·涂尔干、马塞尔·莫斯...