本章从产业、禀赋、主体和功能四个角度划分了乡村振兴的基本类型。

本章的主要内容是水利风景区类型和功能。水利风景区是水利与生态、景观、文化、旅游融合发展的产物，是一个新兴的交叉的行业业态。水利风景区是依托水域或水利工程，利用水利风景资源或其与其他资源的组合，具有一定规模和质量的风景资源与环境条件，可以开展观光、娱乐、休闲、度假或科学、文化、教育等活动的区域。水利风景区是水利风景资源科学利用的一种方式，具有“维护水工程、保护...

社会问题伴随着社会发展的每一个阶段，没有一种社会形态、没有一种社会制度不存在社会问题，任何社会都存在由其内部因素相互矛盾、冲突而引发的社会问题，社会问题几乎与人类社会同时存在。本文主要介绍了社会问题形成的原因，与其他学科的关系，以及解决社会问题的方法。

本章主要从可再生能源城市类型、可再生能源城市评价标准、中国新能源示范城市评价标准分析三个方面介绍了可再生能源城市类型与评价标准。

本章主要从可再生能源电力城市建设理论分析、可再生能源供热 （采暖）与制冷城市建设理论分析、可再生能源产业城市建设理论分析和100%可再生能源城市建设理论分析等方面介绍了热点类型可再生能源城市建设理论分析。

本书是国家社会科学基金项目05BSH052的结项成果，是一部几乎涉及东北城市社区矛盾冲突所有方面的、系统的社区调研著作。东北老工业基地的社区建设刚刚起步，社区建设的内容也很多，本书从社区发展中最紧迫、最重要的问题——社区矛盾与冲突入手，采用典型案例分析法，以典型社区冲突的案例分析为切入点，对东北城市社区如何建设进行研究。从冲突角度来研究社区，不仅是国内社区研...

2008年以来，我国社区工作队伍得到壮大、专业化平台建设得到加强、服务领域得到拓宽，更加讲究专业技巧，党组织的领导核心作用得到加强。社区工作发展的趋势是和谐社区建设成为其核心任务，其评价标准将更具可测量性。工作范围逐步由城市向农村扩展，民办社会工作机构的发展正为其搭建新的平台。同时，针对我国社区工作的专业化程度不高、岗位设置不标准、总体薪酬较低，建议完善相关...

社区教育是具有区域规定性的“大教育”，强调的是以对人的生长、生活和发展产生直接影响的特定空间——社区为教育场景，注重社区意识的培育，并以服务社区民众为主要对象目标。通过社区教育，使被教育者能以开放、动态、互动的态度处理社区与社会的关系。这有助于社区自治，并且使社区内的各要素得以可持续、和谐地发展。