职业教育是关注民生的“平民教育”，也是实施教育精准扶贫的“排头兵”。在理论经验上，职业教育扶贫可以精确聚焦到贫困县、贫困村、贫困户及贫困个人。通过职业教育或培训，贫困个人可以获得经济性资本收益、符号性资本收益以及缄默性资本收益，进而实现职业教育的直接性扶贫、发展性扶贫和补偿性扶贫。在实践机制上，职业教育精准扶贫主要通过“扶志”“扶智”“扶心”“扶资”“扶业”...

在扶贫管理中，从宏观扶贫战略到具体政策措施，再到向贫困人口提供资源的具体程序，只有通过立法制度固定下来才更有保障，否则可能成为一时的权宜之计或者对贫困人口的道义支持，可以随意变动。扶贫精细化将更加具体地面对具有共同性但更多是差异性的贫困家庭或者个人，扶贫内容也将更加细致和具体，需要基于特定致贫原因制定科学帮扶方案和具体实施规划及相关的考核和奖惩制度，明确参与...

本文分析了贫困村的教育现状和教育扶贫成效，也分析了教育扶贫中存在的一些难点问题。