各位家长朋友：

为了维持家庭生活的基本经济需求（一部分是为了使家庭经济更加宽裕），农民选择了外出务工，“养家糊口”、“孩子上学要花钱”等等成为农民外出务工的第一理由。农村外出务工人员的这种出于经济考虑而做出的决定常常被认为是一种理性的选择（或许可以称其为经济理性）。但是另一方面，由于父母缺位造成了家庭结构或者家庭抚养方式的改变，使得家庭对于留守儿童的教育功能弱化甚至缺失，从...

进入社区，我们一头扎进城乡结合部社区为流动儿童提供服务。这里居住着大量流动人口，状况不断，听同事说，社工协助儿童的重病父亲就医，协助儿童的单亲母亲办理后事，协助单亲母亲探望入狱的大儿子，协助隔代照顾孙子的爷爷奶奶，跟进青春期孙子的叛逆校正。这是一项陌生、全新，又充满挑战的工作，机构老同事忙着应付各种困境，受保护的新同事只能看着同事们忙前忙后，学习老同事如何帮...

1989年，在全国妇联领导下，中国儿童少年基金会发起实施了致力于改善贫困家庭女童受教育状况的“春蕾计划”公益项目。伴随时代发展，“春蕾计划”不断转型升级、创新发展，在对困境女童持续进行助学帮扶的同时，及时回应她们在科技素养与数字技能、青春期教育、心理健康、权益保护等方面的需求，多元赋能女童成长，保障女童享有公平优质的教育。2023年9月28日，“春蕾计划”获...

蓝信封书信笔友项目（简称蓝信封）是一个以书信交流方式服务留守儿童的公益项目。本文基于这些书信来往的案例，试图从家庭关系、学业压力、青春期烦恼、暴力与自残、手机与网络、疫情等六个方面阐述留守儿童的特点。对每个方面以“孩子烦恼呈现—大使回复—孩子烦恼变化”的方式展现，最后介绍从书信中看到的留守儿童的几项特点，包括：留守儿童具有很强的情感表达诉求，留守儿童较为早熟...

女，汉族，1940年4月20日生，四川垫江县。现为中国社会科学院社会学研究所研究员。1959年以前在四川重庆市上小学、中学；1959～1964年7月在北京大学俄罗斯语言文学系读书；1964年9月～1976年9月在北京市交通局汽车修理公司做文秘、宣传干事、工会委员等；1976年9月～1978年7月在北京首都图书馆做社科文献索引及咨询工作；1978年7月考人中国...