CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。
5年脱贫7000万,时间紧,任务重,精准扶贫是关键!CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。
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教育扶贫是我国在全面建成小康社会的新时代背景下阻断贫困代际传递的重要途径。我国教育扶贫政策整体上经历了重点保障贫困群体受教育权利的普惠教育扶贫阶段,大力提升贫困地区教育质量的专项教育扶贫阶段,全面促进贫困个体内生发展的精准教育扶贫阶段。根据多源流理论框架,对这三个阶段中决策者所关注的教育扶贫实践问题(问题源流)、领导人所秉持的教育扶贫价值理念(政治源流)和专家学者所形成的教育扶贫研究成果(政策源流)进行分析,提出决策中应努力增强问题意识,不断提升政治觉悟,多方吸纳政策建言,促进三种源流共推我国教育扶贫治理现代化。?
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