CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。
5年脱贫7000万,时间紧,任务重,精准扶贫是关键!CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。
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教师队伍建设是教育扶贫的基础工程,教师生存质量是促进教师队伍建设的重要着力点。对四川秦巴山区2033名中小学教师的调查发现,教师生存质量低于全国常模,与职业认同显著正相关,与离职意向显著负相关。心理领域、独立性领域、社会关系领域、精神信仰领域能够显著预测教师职业认同,独立性领域、心理领域、生理领域能够显著预测教师离职意向。地方教育行政部门和学校管理者要将创造美好生活作为教师管理的基本理念,改善教师生存质量,增强教师职业认同,让教师能够扎根山区教育,助力扶贫开发。?
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