CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。
5年脱贫7000万,时间紧,任务重,精准扶贫是关键!CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。
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积极发展民族地区职业教育既是我国“后扶贫时代”教育反贫困、推进乡村振兴的战略选择,也是促进“十四五”时期民族地区经济高质量发展的现实需要。在新的时代背景下,民族地区职业教育必须实现发展转型,功能定位从“服务区域经济发展”转向“服务人的能力提升”、体系构建从“单一性学校教育”转向“复合型跨界教育”、发展动力从“外源推动”转向“内生驱动”、办学模式从“同质化”转向“特色化”。要实现民族地区职业教育发展转型,需要政府优化完善政策供给、职业院校深度融入民族地区社会治理体系、社会力量积极参与职业教育。
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