CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。
5年脱贫7000万,时间紧,任务重,精准扶贫是关键!CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。
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探究教育扶贫、教育公平与教育效率之间的互动规律,对于巩固我国全面脱贫成果具有现实意义。以2005-2018年中国内地30个省区市的面板数据为样本,选取教育扶贫、教育公平与教育效率为被解释变量,建立动态联立方程模型,并运用系统GMM方法对教育扶贫、教育公平与教育效率三者之间的互动影响进行实证分析。研究表明:我国教育扶贫、教育公平与教育效率三者存在明显的累积效应与互动效应,且这种互动效应存在明显的区域差异。在后脱贫时代,为进一步推动我国教育扶贫的高质量发展,应推动教育扶贫政策实践导向由“效率优先”向“公平优先,兼顾效率”转变;优化中西部地区教育扶贫资源配置,提升中西部综合教育发展水平;加强教育扶贫政策供给质量,助推乡村振兴。
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