探讨贫困地区青少年网络成瘾(简称网瘾)现状及影响因素，为制定针对该特定人群网瘾的干预策略提供流行病学依据。方法 2022年4月20日—5月10日，采用横断面调查方式对毕节市威宁县9～18岁青少年在校学生进行一般人口学资料及网络成瘾相关调查，应用流调中心抑郁量表(CES-D)、广泛性焦虑量表(GAD-7)评估抑郁、焦虑，分析相关影响因素。结果 共有23 180名中小学生完成调查，2 394(10.3%)名青少年有网瘾，男性(OR=1.243,95%CI:1.139～1.355)、中学(OR=1.911,95%CI:1.731～2.110)、留守(OR=1.380,95%CI:1.249～1.525)、就读重点学校(OR=1.375,95%CI:1.225～1.544)及就读重点班(OR=1.184,95%CI:1.048～1.338)是青少年在读学生出现网瘾的独立危险因素，而学习成绩良好(OR=0.635,95%CI:0.564～0.715)及良好的社会关系(家庭关系OR=0.620、同学关系OR=0.701)是青少年在读学生出现网瘾的独立保护因素(P<0.05)。共有8 261(35.6%)名青少年合并抑郁症状，1 988(8.6%)名青少年合并焦虑症状，网瘾青少年更易出现抑郁症状(OR=14.891, 95%CI:13.203～16.796,P<0.001)及焦虑症状(OR=15.412, 95%CI:13.895～17.095,P<0.001)。结论 网瘾在贫困地区青少年中较普遍，并且网瘾的出现与青少年的年龄、性别、年级、学校班级类型、是否留守、学习成绩及社会关系状态显著相关，迫切需要对存在网瘾问题的青少年进行及时筛查和适当干预。