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5年脱贫7000万，时间紧，任务重，精准扶贫是关键！CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
通过对相关政策的系统整理与分析，我们发现目前中国农村贫困老年人相关政策已经取得了很大的发展，现有政策基本包含了老年人基本生活保障、养老、就医等几个重要方面，在很大程度上满足了老年人的不同需求，保障其基本生存权益，并且政府在贫困老年人救助中发挥了主导作用，为进一步完善和改善贫困老年人相关政策并建立更为健全的老年人保障体系奠定了基础。但是，中国农村贫困老年人相关政策仍然比较...
目前,新疆正处于社会转型时期,在这种转型时期大量城镇贫困人口的出现是历史的必然,另外新疆城镇贫困人口的产生原 因是多方面的，既有宏观层次上自然、社会、经济方面的原因,也有微观层次上家庭和个人原因,种种原因相互影响,相互作用,产生了一个错综复杂的恶性循环。
在当今世界,人们已经普遍接受了这样一种观点,导致贫困的社会原因大于个人原因,即社会保障制度的不完善、教育不公 平和权利被剥夺,市场化的改革进一步加剧了贫困。在消费领域,由于医疗、教育、住房等社会服务项目的市场化,导致了贫困人口的进一步贫困化。
本文对甘肃省临夏县、礼县8个村179户农村贫困户进行问卷调查，从家庭收入与支出、农业生产、外出务工、医疗卫生、文化活动等方面分析了现阶段农村贫困家庭的生存现状。调查发现，样本农户具有5个特征：一是家庭收入来源以工资性收入和农业收入为主；二是外出务工人员主要从事技术含量低、工作量大、劳动强度高、收入低的工种；三是农业生产仍以传统生产方式为主，种植和养殖中的决策主要依靠个人...
目前，全球广泛使用的测量贫困的标准分为三类: 收入标准、人类发展指数、多维贫困指数。本文系统地介绍这三类标准，并分析根据这三类标准测算出的全球贫困状况。
教育既是现代国家必须由政府提供的一项公共产品，也是每个公民应该享有的一项权利，对教育权利的尊重与维护是公民实现自身发展的重要保证。根据社会中不同个体的发展需求，教育权利可以包括获得教育、获得高质量教育以及获得差别性教育这样几个从一般到特殊的构成要素。经过上一个十年的综合扶贫开发，贫困地区人口受教育的基本权利在“机会平等”的意义上得到一定保障，九年义务教育的普及率、巩固率...
贫困是对生存权和发展权的侵犯。中国农村的最大人权问题是大量绝对贫困人口的温饱问题。改革开放以来，中国政府通过强有力的扶贫行动，使2.5亿农村贫困人口脱贫。通过由政府主导扶贫事业、实行开发式扶贫和集中解决贫困地区贫困问题，中国走出了一条适合中国国情、有中国特色的减缓农村贫困道路。尽管如此，中国减缓农村贫困仍然面临严峻挑战。
自然灾害是自然界中发生的异常现象对人类社会造成的危害。国家统计局农村社会经济调查总队调查的结果表明：自然灾害是大量返贫的主要原因，2003年的绝对贫困人口中有71.2%是当年返贫人口。在当年返贫农户中，有55%的农户当年遭遇自然灾害，有16.5%的农户当年遭受减产五成以上的自然灾害，其中42%的农户连续两年遭受自然灾害。西南少数民族地区包括四川、云南和贵州三省及重庆市的...
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