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5年脱贫7000万，时间紧，任务重，精准扶贫是关键！CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
考虑乡村振兴战略助力片区脱贫攻坚的成效尚未明显呈现，本文主要选择影响地理空间的新型城镇化减贫、作用于网络空间的电子商务扶贫和增进社会关联的扶贫志愿服务作为分析视角，深入探讨城乡融合发展驱动的片区“空间重构减贫”实践。
如前文所述，社会学视野中的媒介功能有几个层面的含义：一是函数意义上的大众传播功能，即大众传播活动过程中各构成要素的变量及变量之间的函数关系；二是作为媒介特征意义上的功能；三是大众传播的社会性使命，即人们对媒介的期待或媒介应承担的使命；四是作为大众传播活动的功能，即大众传媒的传播活动实践。竹内郁郎『マスコミュニケーションの社会理論』東京：東京大学出版会、1990、60-6...
为深入研究中国对非洲的教育援助，本章在梳理国际发展援助的理论与实践的进程中，厘清教育援助与国际发展援助之间的关系。教育援助是国际发展援助发展到一定阶段的产物，是当今国际发展援助的一种类型。理解教育援助必须知晓国际发展援助的历史，解读教育援助必须借助国际发展援助理论。这就是本章设计的缘由。
自2012年中国-联合国教科文组织信托基金项目启动以来，从选定项目国家到项目国家进行需求调研，再到形成国家立项报告、具体实施项目计划以及进行项目中期评估，整个过程中，其良好的运行机制保证了援助工作的正常开展。
>中国-联合国教科文组织信托基金项目（2012～2016年）分两批实施。第一批（2012～2015年）包括三个受援国：科特迪瓦、埃塞俄比亚和纳米比亚，第二批（2013～2016年）包括五个受援国：刚果（布）、刚果（金）、利比里亚、乌干达和坦桑尼亚。第一批受援国于2016年初完成该项目的中期评估报告，为第二批国家的项目开展提供了先期经验。该项目按照既定计划顺利实施，...
2017年3月，中国政府宣布增加400万美元的额外资金将中国-联合国教科文组织信托基金项目延长两年。这启动了该项目的第二阶段实施进程，使受益国增至10个非洲国家。中国-联合国教科文组织信托基金项目的实施与中国此前的教育援非相比较，表明中国教育援非已由双边合作发展成多边协调，从较为单一的项目发展为多个关联项目并进，从仅仅提供教育资源或提供人力资源培训向加强教师培训者所在机...
由于农村社会网络的相对封闭性、农资购销关系的相对稳定性，锁定效应已成为农资交易市场中广泛存在的购销现象。围绕“农户农资锁定购买行为”研究主题，作者探讨了农户农资锁定购买行为的模式、影响因素、形成机理及其对线购买模式的效应机制。研究虽然在样本选择、变量选取等方面具有局限性，但丰富了顾客行为理论，并对政府管理农资市场具有重要意义。
本文首先介绍了信用保证保险，其次介绍了保险业围绕“六保”任务推进普惠金融的实践，最后介绍了保险业自身的运行与稳定。
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