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5年脱贫7000万，时间紧，任务重，精准扶贫是关键！CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
本文分析了教育政策规划在教育生态系统中的作用、系统特点及结构，指出教育政策规划是突破现有教育生态系统中制度障碍及瓶颈、解决现有教育生态系统不平衡问题的关键，是实现教育现代化、优化教育自身发展的重要环节。本文提出，教育政策规划分析框架提供“按图索骥”的线索，呈现教育政策规划内部所涉及的要素、环节及其关系，以及教育政策规划与外部环境的关系。本文认为，这一理论模型的实践意义主...
首先，从规划视角看，教育政策规划要以战略思维为主导，与国家规划的战略导向相契合，把教育政策规划作为撬动边境地区教育综合改革的杠杆。其次，从规划作用看，我国教育政策正在由管理规制向治理服务转变。从规划过程看，我国教育政策规划体系是由从国家级到地方各级教育政策规划构成的，存在各层级政府之间的沟通模式，理想的方式是上级政府与下级政府的双向对话与沟通，以实现教育政策规划信息的充...
运用有限理性模式聚焦政策问题，就是要建立在尽可能穷尽政策问题的基础上，抓住关键问题与源头性问题，但也要注意有限理性思维的局限性，确定好教育政策问题的研判维度，有效建立边境地区现代化教育政策规划。边境教育政策规划还要确认政府在边境地区义务教育政策规划中主体地位的合法性，明确中央政府与地方政府的权责分配，促进学校发展规划与区域教育规划相衔接，建立多层级与多主体的互动模式，吸...
边境地区义务教育政策规划要站在国家安全的战略高度，构建学校民族团结进步教育“全范围、全思维、全方位”的育人政策体系，适应国家边境安全战略的需求与各民族青少年国家观、民族观培育的需求，确保思想教育的正确方向、健康内容、科学方式。边境地区义务教育质量评价要从理念上形成高质量、系统化发展的思路，完善边境地区“立德树人”多元评价机制，进一步探索以国门学校为代表的边境学校建设专项...
本文指出，教育政策规划在战略方面要以不变应万变，在战术方面要保持适度的灵活性。同时，教育政策规划方案设计要重视对本土经验的总结，运用协作式规划模式突出边境地区教育治理的系统性与协调性，敏锐把握“十四五”期间教育政策规划环境的重要变化，重视当地政府及多元主体的主观能动性，做好本级教育政策规划，也要从制约边境地区义务教育发展的体制机制、义务教育发展较为薄弱两个层面进行制度空...
2020年南宁市围绕全面落实强首府战略，全力提升首府教育质量，以教育改革激发创新活力，以教师队伍建设提升教学能力，各学段教育提质升级，立德树人成效明显；织牢疫情防控网络，确保校园、教育活动平稳持续开展。但南宁市各学段教育仍存在弱项，教育治理水平仍需进一步提高。展望2021年，南宁市将深入实施“品质教育 学在南宁”工程，构建现代化教育体系，围绕立德树人的根本目标，深化教育...
黄河源园区是三江源国家公园三个分区之一，拥有极其珍贵的自然资源和文化资源，环境教育价值较高。目前，其环境教育工作的开展处于起步探索阶段，通过特许经营、生态体验等形式开展，存在认识不足、环境教育基本要素尚未发挥效应、没有建立供需机制等问题，建议黄河源园区严格按照《三江源国家公园生态体验与环境教育规划》开展环境教育工作，吸纳多元主体参与，全方位、多层次培养环境教育人才，丰富...
2020年，湖南省共有各级各类学校2.83万所（不含教学点），在校学生1432.78万人，教职员工102.84万人（其中专任教师81.65万人）。教育总规模位居全国第7位、中部六省第2位，教育发展总体水平跻身全国前列。2021年，全省教育系统将坚持党的领导，落实立德树人根本任务，推进教育均衡普惠，深化教育改革，建强师资队伍，推进依法治教，为大力实施“三高四新”战略、奋力...
本文采取分层抽样法，抽取了湖南省8市的中小学校的学生、教师和家长作为调查对象，深入了解湖南目前的中小学劳动教育发展现状和问题。研究表明，学生、教师及家长对劳动与劳动教育都表现出积极正向接纳与肯定态度，但实际的劳动教育仍存在结构失衡、形式单一、主体单一的缺陷，且学校劳动教育面临缺乏相应的硬件、软件资源这一困难。未来应从省内顶层设计来开展规划，构建系统化工作机制体制，各部门...
在城市经济快速发展的同时，农村青壮年劳动力流失现象较为严重，广大农村地区随之产生了“留守儿童”这一特殊群体。传统观念根深蒂固、家长认知水平不足、学校课程体系不完善、社会机构运行机制不健全等因素造成了家庭性教育、学校性教育、社会性教育的全方位缺失，而信息获取渠道冗杂、不良资讯错误引导又导致青少年形成了对“性”的错误认知，基层性教育发展陷入困境。促进基层性教育普及需要家庭、...
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