加入收藏| Select Language
您好，欢迎来到减贫研究数据库！
CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
5年脱贫7000万，时间紧，任务重，精准扶贫是关键！CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
作为社会主义国家，新中国自成立以来就有男女平等的优良传统。全面实现两性平等既是时代发展的必然要求，也是我国建设社会主义和谐社会的现实需要。因此，从现行法律法规和政策出发对我国教育领域相关的法律、法规及政策条文进行梳理和研究是十分重要的。本章运用文献法整理我国教育领域相关的法律、法规、政策及规章制度，并结合教育领域的现实问题进行分析。
2010年，多家中国教育培训机构在美国上市，引发了资本市场对教育培训行业的关注和青睐，产业跨界融合渐成趋势，“市场+资本”驱动整个教育培训业强劲发展。江西省教育培训行业稳步发展，登记注册教育培训机构数量攀历史新高，课外辅导培训、辅助考试培训、外语能力培训是江西省教育培训三大支柱行业，传统教育培训市场需求稳定且市场空间巨大。在品牌成长方面，巨人雷式是最大亮点；在规模化发展...
西部贫困地区彝族残障儿童享有平等受教育的权利，有利于加强社会融合和贯彻社会公平正义的理念。而上述儿童无法平等享有受教育权的主要原因不仅包括教育经费投入严重不足、教育人才队伍建设极为贫乏、残障儿童受教育相关法律体系不完善等客观性因素，还包括当地残障儿童的父母观念滞后、残障儿童普遍自卑等主观性要素。要解决这一问题，需要加大对西部贫困彝族地区教育经费的投入，贯彻对于西部贫困少...
该文对上海A区融合教育多元支持模式进行实地调查研究，包括教育行政部门的政策支持、特教康复指导中心的专业支持、学校的资源教室支持等方面，检视了该区融合教育支持模式发展中存在的相关问题，指出特殊教育政策支持仍需要不断加大；特教康复指导中心的职能定位需要明确；学校专业特教师资需要加强。文章最后还提出，融合教育不仅需要教育系统内的支持，更需要社区环境、整个社会的支持。
本文分析了连片特困地区农村儿童的教育状况。首先，本文从学前教育、学龄教育和家庭教育三个方面介绍了连片特困地区农村儿童的教育状况。其次，本文分析了国内外的贫困儿童教育救助政策。最后本文指出，连片特困地区农村儿童教育问题诸多，救助政策需要进一步调整完善。
教育与培训是公益人才培养的重要方式，对公益慈善行业长远发展具有基础性、支撑性、持续性作用。2014年我国公益人才培养体系的市场化和多元化格局进一步深化。一方面，国家和地方政府加大公益培训资金投入；另一方面，公益培训市场细分趋势初现，从基层到高层的阶梯式培训模式形成。与此同时，高等教育机构将研究成果转化为教育实践、自主建设公益慈善学科体系；公益组织开发出丰富多样的培训项目...
高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，承担着优化高等教育结构和人力资源结构的重要职责。西部高等职业教育在各级政府的有效推动下实现了快速稳步发展，职业教育资源整合初见成效，合理定位、错位发展、办出特色已经成为办学共识，但相比中东部地区在办学规模及质量等方面仍有较大差距。本文回顾了2005年以来西部地区高等职业教育改革与发展情况，分析认为西部高等职业教育应进一步理顺职业...
受教育权不仅是一项人权，而且可以促进其他权利的实现。2014年，中国加大了教育改革力度，受教育权利保障取得新进展：三类群体受教育权利明显改善，义务教育资源分布更为均衡，优质高中招生更加公平，受高等教育机会的城乡差距进一步缩小，中央财政教育支出规模持续增加，优质高等教育资源信息化持续推进。但是中国受教育权利保障还面临着受高等教育机会的区域差距缩小有限，中小学教师绩效工资制...
2014年，我国确立了职业教育的新位置，提出创新职业教育模式、提升人才培养质量、支持社会力量办教育、完善政策支持体系等措施。但是，我国职业教育权利保障仍然面临挑战，需要从加快调整职业教育结构、加强社会力量参与、健全职业教育基本制度、完善职业教育立法体系四个方面改进现有保障体系。
为贯彻落实《国家人权行动计划》的相关规定，我国已在8所高校建立了国家人权教育与培训基地。本文旨在回顾首批基地成立以来，在人权教育培训、理论研究、政策咨询、社会服务和国际交流等方面取得的发展成就，介绍2014年第二批5家基地遴选成立的有关情况，讨论基地建设目前还存在的困难和问题，并展望未来的发展前景。
减贫路径
相关图书
下载排行