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5年脱贫7000万，时间紧，任务重，精准扶贫是关键！CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
本文以“瓷娃娃”接受义务教育情况的调研数据为依据，从困境、缘由两个方面对“瓷娃娃”接受义务教育的困境进行研究与解析，并提出相应的建议。
20世纪以前，西藏的教育基本以寺庙为基础，这种教育方式一直持续到了19世纪晚期，甚至20世纪初期在很多地方仍然被沿袭。寺院教育的盛行为佛教文化在西藏社会的普及奠定了深厚的社会基础，并成为藏文化传播的重要途径，但是却与近代以来的社会进步脱节，缺乏对现代科学知识的传播，对西藏社会的发展作用甚微，特别是对今天现代化的西藏出现从某种程度上还成为障碍。直至1946年国民政府在拉萨...
2014年以来，我国教育事业围绕促进公平和提高质量，不断扩大教育规模，儿童平等接受教育的权利得到保障，制约特殊儿童教育公平发展的体制性、制度性障碍开始瓦解，人民群众关切的学前教育的热点、难点问题获得综合治理，残疾儿童特殊教育被纳入政府规划。义务教育方面，国务院通过在全国开展专项评估工作，地方政府通过出台相关政策、采取具体举措，共同进一步保障进城务工人员随迁子女、农村留守...
在科教兴省、人才强省战略的指引下，甘肃省教育改革稳步推进，教育质量、办学效益和教育公平程度显著提高，教育事业取得了新的发展。但是教育工作还面临着学前教育资源缺乏，义务教育发展不够均衡、优质资源仍显不足、教育公共投入不能满足教育发展的需求等问题。面对教育成绩困难共生的情况，认真分析甘肃省教育事业发展形势，厘清甘肃省教育发展现状，明晰在教育事业发展中的差距，据此提出全省教育...
作为社会主义国家，新中国自成立以来就有男女平等的优良传统。全面实现两性平等既是时代发展的必然要求，也是我国建设社会主义和谐社会的现实需要。因此，从现行法律法规和政策出发对我国教育领域相关的法律、法规及政策条文进行梳理和研究是十分重要的。本章运用文献法整理我国教育领域相关的法律、法规、政策及规章制度，并结合教育领域的现实问题进行分析。
2010年，多家中国教育培训机构在美国上市，引发了资本市场对教育培训行业的关注和青睐，产业跨界融合渐成趋势，“市场+资本”驱动整个教育培训业强劲发展。江西省教育培训行业稳步发展，登记注册教育培训机构数量攀历史新高，课外辅导培训、辅助考试培训、外语能力培训是江西省教育培训三大支柱行业，传统教育培训市场需求稳定且市场空间巨大。在品牌成长方面，巨人雷式是最大亮点；在规模化发展...
西部贫困地区彝族残障儿童享有平等受教育的权利，有利于加强社会融合和贯彻社会公平正义的理念。而上述儿童无法平等享有受教育权的主要原因不仅包括教育经费投入严重不足、教育人才队伍建设极为贫乏、残障儿童受教育相关法律体系不完善等客观性因素，还包括当地残障儿童的父母观念滞后、残障儿童普遍自卑等主观性要素。要解决这一问题，需要加大对西部贫困彝族地区教育经费的投入，贯彻对于西部贫困少...
该文对上海A区融合教育多元支持模式进行实地调查研究，包括教育行政部门的政策支持、特教康复指导中心的专业支持、学校的资源教室支持等方面，检视了该区融合教育支持模式发展中存在的相关问题，指出特殊教育政策支持仍需要不断加大；特教康复指导中心的职能定位需要明确；学校专业特教师资需要加强。文章最后还提出，融合教育不仅需要教育系统内的支持，更需要社区环境、整个社会的支持。
本文分析了连片特困地区农村儿童的教育状况。首先，本文从学前教育、学龄教育和家庭教育三个方面介绍了连片特困地区农村儿童的教育状况。其次，本文分析了国内外的贫困儿童教育救助政策。最后本文指出，连片特困地区农村儿童教育问题诸多，救助政策需要进一步调整完善。
教育与培训是公益人才培养的重要方式，对公益慈善行业长远发展具有基础性、支撑性、持续性作用。2014年我国公益人才培养体系的市场化和多元化格局进一步深化。一方面，国家和地方政府加大公益培训资金投入；另一方面，公益培训市场细分趋势初现，从基层到高层的阶梯式培训模式形成。与此同时，高等教育机构将研究成果转化为教育实践、自主建设公益慈善学科体系；公益组织开发出丰富多样的培训项目...
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