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2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
目前学术界还没有专门以留守儿童的年龄为维度对其进行研究的文章，本研究主要以年龄作为维度，对留守儿童生活照料、学习情况、内心情感与心理状况、交往及支持情况等方面的差异进行了分析，并在此基础上提出相关的建议，这不仅对目前有关留守儿童的学术研究进行了填补，也可以为针对不同留守儿童相关措施与政策的制定提供借鉴。
本次调查涉及的400名留守儿童中由祖辈监护的情况最多，共有276名留守儿童，占总体的69.0%；其次是母亲监护，这样的留守儿童有74名；父亲监护和亲戚监护的留守儿童分别有22名和17名；而自我监护的留守儿童共有11名。由于自我监护的留守儿童样本量太小，不宜进行定量的统计分析，对此，本文主要以小组访谈（包括留守儿童小学组访谈、留守儿童初中组访谈）和案例为基础，对自我监护的...
本文根据实地调查中涉及的留守儿童外出务工父母的情况与特征，主要包括外出父母的务工地点、从事职业、父母初次外出时儿童的年龄、父母外出务工的年限、平时与留守儿童的联系频率等方面，来探讨父母不同外出情况对留守儿童产生的影响差异。
本章从外出务工父母的视角去探讨留守儿童问题，通过问卷调查、半结构式访谈等方法全面了解外出务工父母对留守儿童生活、学习、情感现状的认知，并从他们的视角出发提出建议。
本研究从留守妇女的视角出发，探讨父母外出务工对留守儿童学习、生活、情感、行为、理想的影响以及她们在监护留守儿童的过程中存在的问题及需求。本文的数据来源主要是留守儿童监护人访谈、留守儿童监护人小组访谈及相同研究社区完成的400份留守妇女问卷、留守妇女小组访谈。
在被调查的400名留守老人中，男性占52.5%，女性占47.5%；不识字或略识字的占57.5%，小学文化占34.5%，初中占7.0%，高中及以上占1.0%；另外，56.5%的留守老人监护孙辈，43.5%不监护孙辈。
在相对封闭、狭小的农村社区中共同生活、学习、玩耍，非留守儿童与留守儿童可谓是“知己知彼”，非留守儿童的言谈能够在一定程度上反映出他们对留守儿童父母外出务工的看法，从中也能发现他们对留守儿童的评价。本文主要从“留守儿童与非留守儿童是否存在差别”及“留守儿童是否需要帮助、需要何种帮助”的角度来诠释非留守儿童视角下的留守儿童。
本研究以农村社区为单位，从留守儿童的家庭、学校以及社区等方面全面、综合地了解留守儿童的生活世界，从而针对问题提出更具针对性的建议或意见。前几部分已经分别对外出务工父母、留守妇女、留守老人以及非留守儿童等不同群体视角的留守儿童进行了描述与分析。而在留守儿童的生活世界中，除了父母、家人、同辈群体之外还有其他的角色主体，他们对留守儿童的认识有助于全面地了解留守儿童问题，促进留...
人们都希望孩子们能够在一个真善美的世界里成长，所以他们会努力创造一个完美的环境，把孩子置于其中让其感受、学习，以期望他们长大之后成为一个真善美的人。这也是大多数家长的意愿，他们在看电视的时候，会尽量避免孩子看到少儿不宜的情节。为了达到这样的目的，控制孩子看电视的节目和看电视的时间是家长们常用的两种方法。家长的监管和控制是减少儿童受到媒体不良信息浸染的比较有效的途径，而父...
本研究发现，留守儿童所得到的社会支持中，有很大一部分是来自其同辈群体的帮助和关心。在父母外出、现有监护人劳动负担重等各方面原因的影响致使家庭对留守儿童支持不足的同时，同辈群体的爱护和帮助无疑增加了其在留守儿童心目中的分量。不少留守儿童在遇到困难寻求帮助，或有心里话、烦心事希望有人倾诉时会想到同辈群体。同辈群体已经成了留守儿童社交网络中的一个重要群体。这一群体对父母监护缺...
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