本文利用河北和四川5县137所农村寄宿制学校17000多名四、五年级学生的调研数据，对回流儿童的基本特征、学业与心理发展状况进行了分析。研究发现：①无法在城市上公办学校、父母返乡等是流动儿童回流的主要原因；在回流时间上，存在“回流趁早”的现象；大部分儿童的回流后监护和学习适应状况较差。②相比非回流儿童，回流儿童成绩更差，留级比例更高。③回流儿童的抑郁水平高于非回流儿童。④有父/母陪伴回流、低年级回流和回流前成绩较好的儿童回流后学业和心理发展更好。基于上述发现，本文提出了缓解回流儿童问题的相关建议。

张文玉:北京大学博士，北京育灵童教育研究院研究员，主要研究方向是教育社会学、教育经济学。

宋映泉:北京大学中国教育财政科学研究所副研究员，获美国加州大学伯克利分校（教育经济学）博士学位。长期致力于弱势群体学生教育及财政问题研究，包括流动留守儿童教育、学前教育、乡村教育等。曾担任财政部、教育部、世界银行、联合国儿童基金会、英国救助儿童会等机构研究顾问；参与国家自科基金国际重大合作项目及面上项目，主持国家社科基金项目；承担中国发展研究基金会、中国青少年发展基金会、上海互济基金会、北京歌路营基金会等公益基金会资助独立评估项目。多项研究成果发表在Social Science Research、Journal of Development Economics等国内外知名刊物上。