本文以北京市城八区区域内初中生及其家庭为研究对象，尝试发现家庭资本对家庭社会经济地位与学生学业成绩之间关系的调节作用。通过统计分析得出家庭经济资本、家庭文化资本、家庭内社会资本和家庭外社会资本在初中生家庭社会经济地位和学业成绩之间，以及几者之间调解作用的显著程度，并在此基础上，在制定教育弱势家庭群体的支持政策、教师教育课程改进及学校具体管理方案改进等几个方面...