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制度分析视角下的中国馆校合作

文章摘要

随着中国博物馆的发展以及学校教育系统的改革,两者之间的可能合作受到越来越多的关注。本文应用制度分析的方法,对中国博物馆和学校的背景、演进路径以及复杂性和挑战进行了一个整体性分析。研究梳理馆校合作关系的演进路径,并对改革开放以来的馆校变革进行了考察,认为其拓展了中国馆校合作的可能空间。最后,从动机、制度供给等角度讨论中国馆校合作仍面临的挑战,并提出对策与建议。

作者简介

宋娴:宋娴,上海科学传播与发展研究中心主任助理。

王小明:王小明,上海科技馆馆长,上海科学传播与发展研究中心主任。