人口的受教育水平是一个社会发展及进步的标志之一，基本完成学历教育的老年人口的受教育水平，是老年人口重要的社会特征之一，同时，它也反映了一个国家或地区过去一个长时段里学历教育发展的成败。对老年人口而言，较高的受教育水平意味着较高的“老年发展”的智能潜力以及更强的自我积累养老资源的能力。另外，受教育水平对老年人的生活安排、闲暇生活方式以及生活质量有很大影响。因此，对老年人口受教育水平的分析和研究，一方面能够为教育政策的检讨和改善、人口现代化进程的结构性解读等提供必不可少的基础信息，另一方面也有助于对老年人口的现状和未来做出分析和判断，以更好地增进老年人口的发展。 <<

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