本文首先全面梳理了台湾地区融合教育的发展历程和现状，从采取渐进的融合教育政策、健全融合教育的支持体系、完善融合教育的配套措施、推行普特融合的课程设计四个方面总结台湾地区融合教育发展的创新与特色，继而剖析台湾地区融合教育实践中存在的主要问题，最后从强化支持体系与配套措施、提高对特教教师及资源教师的期许、继续寻求“双赢”策略、强调功能重于形式等方面提出启示和建议。
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吴武典:博士，台湾师范大学特殊教育学系名誉教授，博士生导师，研究领域：特殊教育，资优教育。
张伟锋:博士，南京特殊教育师范学院科研处副处长、副教授，南京特殊教育师范学院特殊教育学院副院长，研究领域：特殊教育，沟通障碍。
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