2020年农村教育取得了脱贫攻坚、“全面改薄”等成就，进入了教育的“后普及阶段”。在此阶段，中国农村教育仍面临着城挤乡空、大班额、寄宿制学校和小规模学校存在短板、留守儿童和流动儿童教育保障不完善、区域间教育不均衡、中等职业教育发展滞后以及农村教师队伍不稳定、保障差等系列问题。本文建议，应该以乡村教育振兴作为乡村振兴的基础和核心，实施面向农村学生的素质教育，以...

自联合国于20世纪90年代启动国际气候谈判进程伊始，欧盟一直在气候谈判中扮演着领导者的角色，是推动气候谈判的主要力量，也是“京都模式”的坚定支持者。在2009年12月的哥本哈根气候大会举行之前，欧盟一直力图促成一个具有法律约束力的新国际协议，明确《京都议定书》规定的第一承诺期到期之后，各缔约国的义务和责任，建立起“后京都”国际气候制度框架。然而，在会议中欧盟...

本文描述了生态移民如何从政策到实践的过程，在实证材料的基础上讨论了该政策如何对畜牧业产生影响及其意味着什么。文章一开始， 作者便通过澄清其背景、 政策目标和定义， 对生态移民进行了情境化描述。 然后她考察了 “生态移民” 如何在苏木 （牧区小镇） 得到实施的， 该苏木由4个嘎查 （牧区村庄） 组成。 通过在微观层面探讨该过 程， 作者根据社会科学理论提供了定...

妇女就业愿望，就业意识增强，并在实际的职业生活中发挥着自己的力量，并不等于在职业生活中没有问题和困难。相反，像中国妇女这样高的就业率，特别是正在生育期的已婚妇女中，青年妇女，95%以上都从事社会生产劳动，有社会职业的情况下，她们遇到的困难是相当多、相当大的。只有社会和家庭协助她们克服困难，才能更好地调动她们社会劳动的积极性，在社会主义建设中发挥更大的作用。为...

中华人民共和国成立以来中国共产党的扶贫历程可以分为几个阶段，即改革开放前计划经济体制下的广义扶贫阶段（1949 ～1978年）、体制改革推动下大规模缓解贫困阶段（1978～1985年）、以贫困地区和贫困人口能力建设为重心的开发式扶贫阶段（1986～2007年）、以改善贫困人口权利状况为特色的两轮驱动推动扶贫阶段（2007～2013年）、以继续深化改善贫困人口...

广东是自然灾害的高发地，加之动物养殖规模不断扩大，基层防控压力加重，致使灾后人畜共患病、重大动物疫病风险传播的概率急剧上升，对广东畜牧业造成了严重威胁，进一步加大了农村公共卫生挑战。本文在深入总结和提炼广东农村重大动物疫病应急管理的主要成效、经验做法的基础上，剖析了广东农村在灾后重大动物疫病应急管理方面面临的风险挑战，并从宣传教育、产业转型、人才支撑、应急响...