在内地西藏班近30年的教育教学实践中，以组织形式为明显特征，初步形成了独立建校式教学模式、混校独立编班式教学模式、散插式教学模式等几种典型的教学模式类型（详见附录二）。每种教学模式各有特色。混校独立编班式教学模式是介于独立建校式教学模式和散插式教学模式之间的一种模式，兼具这二者的一些特点，因此本章把讨论重点集中在独立建校式教学模式和散插式教学模式上，这两种教...

本文从经济学理论关于竞争优势的理论基础出发，沿着迈克尔·波特关于竞争优势的论证思路和论证逻辑，有力地论证了竞争优势是一种动态的比较优势、比较优势并没有过时的理论观点。

本文主要阐述了我国社会治理公众参与权的现状、存在的不足及改进思路。社会治理公众参与权在立法保障和实践运用两方面都已经取得了一定成果，明确的法定参与权为深入践行社会治理模式发挥着积极的作用。尽管如此，我国社会治理公众参与权在制度与实践上仍存在一些不足，具体包括：参与权的系统配置仍不完备，权利规定的精细化水平不高，权利行使的方式仍比较单一，对参与权的保障和救济需...

古巴的社会制度和发展历程促使古巴逐渐探索并开始走社会主义模式的绿色发展之路，当前已取得了显著成效，古巴在绿色发展方面的成就令人瞩目，获得国际社会的普遍认可并赢得多项国际性殊荣。然而，作为一个发展中国家，古巴绿色发展也存在不足之处，其在发展进程中仍存在诸如缺乏深度的理论思考等问题，同时也面临着严峻的现实挑战。古巴只有坚持社会主义，认清当前存在的局限和发展的不足...

本文关注的是农村土地集体所有制。首先，本文回顾了农村土地集体所有制的历史背景，强调了这一制度的独特性。其次，本文介绍了中国农地产权安排的逻辑，并概述了土地私有制的弊端和土地集体所有制的优势。最后，本文总结到，土地集体所有制可以有效适应农村人口城市化的需要，应该充分发挥这一制度的内在优势。

我国迫切需要培养大量高素质的技能型和实用型技术人才，职业院校在承接职业技能培训项目中发挥了积极的作用。为了保证职业培训的可持续发展，需要企业介入职业培训活动，从企业应用角度设置课程，从企业专家角度培养技术型教师，结合企业特征创新教学方法，从而提升职业培训的质量。同时对目前职业培训校企合作存在的问题进行了分析。

在系统理论视角下，乡村振兴的推进离不开宏观层面国家的战略规划以及政府的政策扶持、制度规范、资金投入等，中观层面基层组织、社会组织、机构、企业等的协调与引导，微观层面各领域人才的带领与示范。本章以云南省曲靖市沾益区乡村振兴融合发展的的衔接经验与脱嵌问题为例，分析了乡村振兴融合发展带来的机遇与挑战，探讨了系统理论视角下如何实现有效衔接、如何解决脱嵌问题。

本文主要从三个方面介绍了西部特色优势旅游业发展。首先，概述了西部地区特色优势旅游业发展现状。其次，总结了西部地区特色优势旅游业发展中存在的问题。最后，提出发展西部地区特色优势旅游业的对策。