本文主要介绍了东胜村扶贫的主体及脱贫对象和东胜村脱贫模式优化。

本章首先分析了文化中的信仰价值与传统社区中的合作之间的关系，其次介绍了社区社会纽带和社会声望体系对合作的促进作用。

无论对旅游区域间的竞争或旅游区域内的竞争而言，还是对旅游企业间的竞争或旅游地政府间的竞争而言，竞争机制的作用都是显而易见的。但区域旅游合作的促成机制，却相对比较复杂。不分析和研究这些合作机制及其内在机理，就难以将中国的区域旅游合作进一步引向深入。

东西合作是一种以市场机制为主政府力量为辅， 以区域利益为动力， 建立在优势互补基础上的一种合作方式。东西合作不单纯靠市场的作用， 政府的作用也不可忽视， 而产业转移是在市场经济条件下的企业行为， 产业转移的进行受到利益的驱使， 是不以政府的意志为转移的。中国经过多年的非均衡发展， 地区间存在着较为明显的梯度， 伴随着经济的发展与市场化进程的推进， 国内区域间...

本文为附录，包含《江西民族地区新阶段脱贫攻坚与区域发展调研报告》《健全江西产业扶贫利益联结机制的政策建议》《推进江西相对贫困标准设定工作的经验借鉴与政策思考》《协调推进江西深度贫困地区乡村振兴与精准扶贫工作的政策建议》、《创新探索新时代“红色讲习所”助力脱贫攻坚与乡村振兴思想宣传的经验借鉴与政策思考》和《“十四五”时期推进江西脱贫攻坚与乡村振兴有机衔接的政策...

东莞市农村经济发展和社会管理改革起步较早，但随着形势的发展变化，高位推进农村基层治理，需要破解镇村之间的事权与财权匹配、村组之间的发展规模与管理幅度平衡、村内部不同群体之间的利益诉求处理等突出问题。本文建议政府借鉴先行镇村的有益探索经验，推动镇村集体经济融合发展，为农村基层治理提供更坚实的物质支撑，重点加强镇级集体资产管理、推动镇村经济统筹发展、理顺土地统筹...

2012年上海合作组织在教育领域的高层会晤机制是推进教育合作的重要保障。上海合作组织各成员国立足教育改革前沿，推动教育合作走向深入。除了继续落实上海合作组织领导人会议达成的共识与合作计划外，中国各级相关部门采取行动切实推进教育合作。教育合作是人文合作的重要组成部分。合作办学引领国际教育合作的新模式，大力推动双边国际教育交流是上海合作组织教育合作的主要趋势。

本文主要对农转居社区转型的内容进行概括和总结，分析农转居社区治理存在的问题，并提出相应的治理对策。