自郑州市政府从2011年1月在全市范围内实施了优质教育资源倍增工程以来，满足了人民群众对优质教育资源的需求，实现了区域内教育均衡、优质发展的战略要求，提升了郑州市教育的整体实力，为打造中原经济区核心增长极奠定坚实的基础。

党的“十八大”报告提出：在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，到2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。河南既是人口大省又是农业大省，城镇化率低，经济发展方式粗放，产业结构不合理，城乡二元结构矛盾突出，实现“收入倍增目标”将比发达省份面临较大压力。本文结合改革开放三十多年来河南城乡居民收入增长的实际和现状，就实现“收入倍增...

近年来，河南省在教育资源优化配置、促进教育公平方面取得了较快发展。但同时存在着资源配置不足、资源配置失衡、资源配置失当和资源配置失灵等问题。优化配置教育资源，需要转变观念，加大投入，调整布局，资源倍增等措施，努力推进全省教育事业均衡发展，切实办好每一所学校，培养好每一个孩子。

持续了40余年的精英教育，使甘肃省社会公众对教育和优质基础教育资源的理解出现了较大的偏差和矛盾，以致对国家和地方政府在公平教育方面所做的努力理解不足。这尽管可以理解，但不能因此而裹足不前，应加快基础教育的改革，尤其是加大教材、评价体系方面的改革力度。引导公众全面认识优质教育资源，特别是优质家庭教育资源。只有从教育起点上做到优质教育资源均衡，才可以保证教育过程...