本章分析了传统社区保护环境资源的激励机制，发现传统社区在解决环境资源的关键问题中的作用：克服了使用时间困境；通过保护私益而保护了公益。

1997年《城市研究》第4期 李美峰

我国传统戏剧类非物质文化遗产保护工作持续进行。本报告以传统戏剧的传承与保护现状为基点，从名录机制、人才培养、抢救性工作、展示展演等方面进行分析，关注传统戏剧在受到保护的情况下仍存在的相关问题。就目前的保护现状而言，仍需对传统戏剧，尤其是濒危剧种进行深入发掘、抢救、传承与保护。

在当前传统美术类非物质文化遗产保护工作中，我国形成了一系列保护措施：针对名录建设，建成四级名录体系；针对非物质文化遗产普查，建立基本工作标准；针对传承机制，开展多种实践方式；针对展示平台，开展大量展示活动；针对生产性保护的需要，建设生产性保护基地。今后，诸多问题仍要以此为基础，经过反复实践再行开展保护工作。

本书是国家社会科学基金项目05BSH052的结项成果，是一部几乎涉及东北城市社区矛盾冲突所有方面的、系统的社区调研著作。东北老工业基地的社区建设刚刚起步，社区建设的内容也很多，本书从社区发展中最紧迫、最重要的问题——社区矛盾与冲突入手，采用典型案例分析法，以典型社区冲突的案例分析为切入点，对东北城市社区如何建设进行研究。从冲突角度来研究社区，不仅是国内社区研...

2008年以来，我国社区工作队伍得到壮大、专业化平台建设得到加强、服务领域得到拓宽，更加讲究专业技巧，党组织的领导核心作用得到加强。社区工作发展的趋势是和谐社区建设成为其核心任务，其评价标准将更具可测量性。工作范围逐步由城市向农村扩展，民办社会工作机构的发展正为其搭建新的平台。同时，针对我国社区工作的专业化程度不高、岗位设置不标准、总体薪酬较低，建议完善相关...

社区教育是具有区域规定性的“大教育”，强调的是以对人的生长、生活和发展产生直接影响的特定空间——社区为教育场景，注重社区意识的培育，并以服务社区民众为主要对象目标。通过社区教育，使被教育者能以开放、动态、互动的态度处理社区与社会的关系。这有助于社区自治，并且使社区内的各要素得以可持续、和谐地发展。