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排序: 相关度| 出版时间| 更新时间 检索词:公约     检索到  1838  条相关信息

十进制的算法,2018年,是联合国《残疾人权利公约》(以下简称《公约》)自2008年中国批准生效的第十个年头。

作者:解岩 出版时间:2020年04月

第一章 总则

作者:出版时间:2017年04月

联合国大会1989年11月20日在纽约通过的《儿童权利公约》是人类有史以来参加国家最多的国际公约,目前已有缔约国193个。2007年11月20日是该公约通过18周年的日子。在中国北京,一些从事儿童工作和儿童权利研究的人在这一天专门在中国社会科学院法学研究所召开了座谈会来纪念这个日子。根据公约第1条,儿童是指未满18岁的人。所以如果说公约是一个“孩子”,到这一...

作者:柳华文 出版时间:2009年09月

通说认为联合国《残疾人权利公约》没有创设任何新的权利,其目的是确保残障者能够在与他人平等的基础上享有国际人权法已然确立的一切公民、政治、经济、社会、文化等权利。因此,我们可以认为《残疾人权利公约》的根本目标之一是消除一切基于残障的歧视,促进残障者平等的社会参与。本文以《残疾人权利公约》中对“歧视”的定义为起点,结合目前已有的反歧视立法,探讨“歧视”这个概念在...

作者:黄裔 出版时间:2015年10月

本章介绍了《项目共管委员会与辖区内居民湿地保护公约》。

作者:汪力斌 靳乐山 程少侠 李小云 权伍贤 出版时间:2008年12月

本章介绍了《项目共管委员会与辖区内居民湿地保护公约》。

作者:汪力斌 靳乐山 程少侠 李小云 权伍贤 出版时间:2008年12月

文章首先对《保护和促进文化表现形式多样性公约》的制定背景和主要内容作了介绍,接着分析了公约对我国文化发展的积极影响和公约对WTO新一轮谈判的影响,最后深刻剖了公约的主要缺陷和不足。

作者:谢珵 出版时间:2006年01月

《残疾人权利公约》视残障者为积极、能动的权利主体,强调通过消除社会的歧视和障碍促进残障者的发展,残障者的教育因此迎来了新的发展契机。教育公平应成为残障者教育发展的核心理念与目标,保障残障者尤其是非义务教育阶段残障者的教育机会,促进残障者教育资源在城乡间、地区间和校际间的公平配置,对特殊学校教育和随班就读政策进行反思和调整,真正确立融合教育的理念和制度,是我们...

作者:庞文 PangWen 出版时间:2016年12月
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