自社会学这门学科在中国建立之时，中国社会学者就一直自觉地进行着学科本土化的努力。20世纪三四十年代，本土化的进路是明确的，那就是社区研究。社区研究成果之丰硕、影响之深远足以证明这条本土化进路的历史正确性。遗憾的是，由于历史原因，社区研究尚未充分展开、社会学对中国社会的认知才刚刚起步便被迫中断，遑论建立成熟的中国社会学理论体系。

党的“十六”大提出司法体制改革应当按照司法公正的要求，“完善司法机构设置、职权划分和管理制度，进一步健全权责明确、相互配合、相互制约、高效运行的司法体制。”“十七”大又提出了“深化司法体制改革，建设公正高效权威的社会主义司法制度”的目标，这为进一步推进和深化司法制度改革指明了方向。在推进司法制度改革的进程中，除需对司法工作机制以及司法体制改革作出分界外，其改...

有力、有序、有效地推进新时代乡村治理共同体建设，势必要在形塑新时代乡村治理共同体中不断增强“共同体”属性，要凝聚共同意识、压实共同责任、增强共同秩序、推进共同行动，促进整体健全和互动整合，促进价值、主体、秩序、行动的和谐统一，实现个体与共同体关系的良性互动。本章通过探讨乡村治理共同体建设的多重实现进路，从实践维度呈现“新时代乡村治理共同体如何建设”。

本书基于对滇西边境片区农民专业合作社及社员的有效访谈数据，结合官方数据资料，从宏观、微观两个层面对滇西边境片区农民专业合作社的发起和社员参与、乡村振兴背景下合作社的发展和新角色等进行了深入的分析。研究发现，滇西合作社总体上仍呈现规模小、实力弱、影响辐射能力较小等特点，合作社成员在出资额、社会活动能力、入社动机及责任感等方面的异质性比较明显。滇西合作社在帮助农...

本文以我国286个地级市教育行政网站的教育信息公开状况为研究对象，以《政府信息公开条例》为范本，并从教育信息的内容、形式和便捷性等三级指标入手，调查分析了我国各地级市教育行政网站进行教育信息公开的现状。据此提出了从教育信息公开是什么、为什么公开、对谁公开、如何公开和公开绩效五个方面进行完善的发展进路。