为了加快中国的经济建设和区域整体协调发展，我国政府在20世纪末正式制定了“西部大开发”的国家发展战略，在近几年里中央政府在西部省区进行了大量投资来加强和改善基础设施建设，许多经济开发项目、扶贫项目、农村教育项目、广播电视普及项目等为西部地区的社会经济发展注入了新的活力，对当地的经济起飞和拓展就业起到了积极的推动作用。“西部大开发”对西部地区的经济、社会、环境...

农村劳动力在向非农业部门转移的过程中，一部分劳动力从农村流向大和特大城市是一个带有普遍规律性的社会现象。在经济体制改革的过程中，农村劳动力在城市就业具有什么特征，对社会劳动力管理带来什么问题，提出哪些新的要求，这些问题无疑对经济和社会的发展具有重大影响。为了从实际情况出发，科学地回答上述问题，我们于1986年七八月间对北京市城区农民工就业状况进行了一次专门调...

本部分探讨了流动人口与贫困问题。首先，其分析流动人口的形成及未来发展。随后，其分析了流动人口贫困的表现。再次，其针对流动人口的社会保障和政策进行了反思。最后总结了流动人口的减贫策略。

本研究基于生态心理学视角，运用系统思维、实证研究方法，从城区流动儿童的个体心理健康出发，探讨城区流动儿童心理发展与教育融入的状况、特征、影响因素及其内部作用机制，并在此基础上积极探索促进城区流动儿童教育融入的治理对策，具有重要的理论和实践意义。

1951年西藏和平解放时，拉萨市区面积约3平方公里，老城区外只有零星人口与街巷和建筑，市区人口约3万人，加上哲蚌寺、色拉寺、甘丹寺的僧人和流动人口，广义的市区人口为四五万人。老城区内各类建筑面积23万平方米，城镇道路均为泥土路，市政设施十分缺乏，没有下水设施，城市照明依靠油灯和煤气灯10779684，没有供电系统，城市环境卫生条件也差。1930年代学者洪涤尘...

城区流动儿童社会适应和教育融入问题是我国深入推进新型城镇化建设进程中必须解决的问题。本研究通过问卷调查、实地考察、个案访谈以及实验干预等研究方法，客观分析了城区流动儿童心理发展现状、特点、相关影响因素以及教育融入问题等，揭示了促进城区流动儿童心理社会适应与教育融入的主要机制，从理论上提出和阐释了解决城区流动儿童心理发展与教育融入问题的现实路径。这一成果将为政...

城区流动儿童是教育的弱势群体，其教育问题，关乎民生，亦是新型城镇化进程中面临的一个重要社会问题，长期以来为各国政府、教育管理部门以及全社会所关注。随着我国“以流入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主”（简称“两为主”）的原则政策的实施，城区流动儿童的入学难问题得到了有效缓解，但其教育融入问题依旧突出。若不能切实有效帮助城区流动儿童教育融入，必将影响其在城市...

本文通过对温州市鹿城区近几年社区建设基本情况分析，认为该区社区建设成效显著，但还存在社区责任过重、社区归属感不强、社区组织关系界定难、社区工作者队伍不稳定等问题，建议继续加强对社区自治的领导和支持，建立“四位一体”的社区管理模式，创新社区建设投入体系，明确权利义务关系，加强社区专职工作者队伍建设，以社区发展增强社区群众的认同感和归属感。