如果把学校规模、学校数量和家校距离看成学校布局的三个变量，从变量关系的角度看，学校规模越大，学校数量就越少，校际距离就越长；学校规模越小，学校数量就越多，校际距离就越短。从数学上讲，关注这三个变量中的任何两个变量，都可以含有第三个变量的信息。从研究对象的实际看，只要学校现实地存在，学校规模是直接存在的，家校距离也是直接存在的，学校的数量则是累加生成的，而且学...

文章根据2016年北京青年婚恋状况调查数据，分析了北京市已婚青年与配偶从相恋到初婚所经历的时间及其影响因素。结果表明，北京青年平均经历28.82个月（2.4年）的恋爱期后结婚。回归分析的结果表明，受教育程度较高的男性青年，恋爱时间更长。对男性来说，男方家庭经济实力更强，缩减了男性的恋爱时间，有助于男性进入婚姻状态。无论是男性还是女性，通过相亲的方式恋爱有效地...

受城镇化加速﹑生育观念转变等因素的影响，农村学校生源呈现不断下降的趋势，导致农村学校尤其是偏远地区的农村学校难以招到足够的生源，加之农村学校教育质量不高、课程难以开齐开足等问题亟待解决，凸显出学校合理布局的迫切性。

吉林文化消费增长目标暨文化产业发展空间测评：省域间2000～2011年实际增长排名，历年均增值测算为第9位；省域间2011～2020年目标距离排名，消除(避免)负相关测算为第14位；支柱性产业测算为第10位；最佳比例值测算为第15位；最小城乡比测算为第15位；弥合城乡比测算为第13位；城乡无差距测算为第9位。

山东文化消费增长目标暨文化产业发展空间测评：省域间2000～2011年实际增长排名，历年均增值测算为第24位；省域间2011～2020年目标距离排名，消除负相关测算为第26位；支柱性产业测算为第23位；最佳比例值测算为第20位；最小城乡比测算为第18位；弥合城乡比测算为第18位；城乡无差距测算为第20位。

海南文化消费增长目标暨文化产业发展空间测评：省域间2000～2011年实际增长排名，历年均增值测算为第29位；省域间2011～2020年目标距离排名，消除负相关测算为第28位；支柱性产业测算为第27位；最佳比例值测算为第26位；最小城乡比测算为第28位；弥合城乡比测算为第28位；城乡无差距测算为第24位。

安徽文化消费增长目标暨文化产业发展空间测评：省域间2000～2011年实际增长排名，历年均增值测算为第5位；省域间2011～2020年目标距离排名，消除负相关测算为第7位；支柱性产业测算为第8位；最佳比例值测算为第8位；最小城乡比测算为第14位；弥合城乡比测算为第12位；城乡无差距测算为第8位。