2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》正式颁布，确定了促进教育科学发展、建设人力资源强国的方针和目标。围绕未来教育改革与发展，各项国家政策和文件密集出台，教育公共政策继续调整改善，以促进教育公平、促进义务教育均衡发展和提高质量。与此同时，学前教育、高考制度、学术环境等问题仍在积累发酵，易酿成严重的社会问题，凸显了加快体制机制...

进入21世纪以来，中国的公益格局发生了巨大变化，中国公益开始走向民间公益时代。这一时期，真正代表民间诉求和呼声的公益组织及微公益不断兴起和蓬勃发展，政府做公益及官方或半官方慈善机构的公益相对弱化。真正体现公益内涵但此前中国公益领域极其匮乏的公益特性——民间性与个体性不再稀缺，公益开始逐渐回归本性，政府行政色彩进一步被弱化。与此同时，组织化公益在公益领域所占据...

本文回顾总结了10年来信息技术在我国公共文化服务中的应用和阶段性特征，分析了信息技术对公共文化服务手段和方式创新的重要影响，提出了公共文化服务信息化变革的主要趋势，规划展望了信息技术在公共文化服务体系建设中的未来发展。

作为社区建设的一个重要范畴，城市社区治理受到广泛关注。本文回顾了我国城市社区治理变革的历程，分析了城市社区治理的机制和重要意义，盘点了城市社区治理取得的主要成效，总结了城市社区治理取得的经验，剖析了城市社区治理中存在的主要问题，展望了城市社区治理的未来趋势。

2011年，各级政府积极贯彻国家《教育规划纲要》，在优先发展教育、促进教育公平、义务教育均衡发展、学前教育改革等方面取得了明显成效。教育供求关系继续改善。但一些教育的热点难点问题则在持续发酵升温。与此同时，公众参与教育改革、自下而上的自主探索也在升温。政府治理教育的方式有所改善，开始积极回应社会需求，与民间努力展开良性互动。深化教育改革，需要认识和构建改革的...