“一带一路”构想的实施，对沿线国家和地区的语言发展提出了新的要求。新疆作为丝绸之路经济带的核心区和向西开放的重要门户，与周边国家的经贸文化交往日益频繁，各种信息传递、贸易往来、咨询服务等都需要语言文字的准确表达和书写。作为国家通用语学习主要对象和丝绸之路经济带建设后备力量的新疆中小学生，更应在新时代背景下尽快提高国家通用语言的表达与文字书写能力。笔者在文献梳...

新疆作为中国一个多民族的西北边陲地区，经济的和谐发展和增长是实现稳定的重要条件，而教育作为重要的民生工程与经济社会的和谐以及对经济社会的发展同样发挥着重要推动作用，同时也是凝聚各民族团结的民心工程和民生工程。本文基于对比多年来新疆教育事业投入的资金变化情况，提出新疆教育投入现状及资源分配不平衡的问题，尤其表现在中等教育投入方面显得较为薄弱以及双语教育教学方面...

本文主要研究分析了加快西部少数民族地区特色优势产业发展。西部少数民族地区特色优势产业的发展必须突出重点领域和重点区域。从当前国家政策扶持的取向、产业功能、资源禀赋及经济社会条件等方面综合分析，西部少数民族地区特色优势产业发展的重点应放在以下几大领域：发展特色优质高效农业、大力发挥在那特色旅游业、积极培育和发展特色文化产业、利用地缘优势，大力发展边境贸易、立足...

国际化竞争的过程也是各国实力对比的过程。面对日趋激烈的国际化竞争，我国必须进一步加快体制改革，实施全面创新战略，大力推进我国市场化和工业化，尤其要大力推进我国少数民族地区市场化和工业化。本文分析了现阶段我国少数民族地区市场化和工业化的特点及其趋势，并研究了如何加快我国少数民族地区的市场化和工业化步伐。

2000年以来，教育部实施了国家课程、地方课程、校本课程三级课程改革，各地已陆续开发或编写了不少具有地方性知识特色的乡土教材（地方教材、校本教材），中国乡土知识传承和乡土课程与教材建设问题开始受到社会各界广泛关注，这是我国教育思想和教育体制改革中的一件大事。