进入“十二五”时期，在国家教育改革政策的指导与支持下，民办高职教育将迎来快速发展的契机。在高等教育中，教师是高校职能的主要实现者，是人才培养目标实现的主要实践者，是影响学校科学发展最重要的因素。民办高职院校由于在组织性质、师资构成、工作任务、社会关注等方面具有独特性，在此环境的影响下，其所属教师的心理健康问题相对于公办院校而言更为复杂，表现在职业稳定感、荣誉...

本章的主要内容是湖南民办高等教育发展研究。首先是湖南民办高等教育的发展成就及特点，包括湖南民办高等教育基本情况；主要成就；发展特点。其次是存在的问题和难点，包括发展环境有待优化，政策支持力度有待加大；教师队伍极不稳定，结构不合理；资金严重短缺，发展动力不足；民办高校内部管理水平有待提升，办学行为有待规范。然后是促进湖南民办高等教育持续健康发展的对策建议，包括...

民办教育是我国教育事业的重要组成部分，民办职业教育承担着培养适应经济社会发展所需的高素养技能型和应用型复合人才的重要责任，特别是在服务于地方经济促进区域经济发展中发挥着独特的优势作用。近年来河南民办教育特别是中等职业教育取得了很大发展，河南民办中等职业教育实训基地建设在面临良好发展机遇的同时也面临着严峻的挑战。研究探讨河南民办中等职业教育实训基地建设路径与策...

随着我国教育体制机制改革的不断深入，作为职业教育的重要组成部分，民办职业教育事业取得了长足发展。作为人口大省的河南，职业教育总体规模较大，在河南经济社会发展各个历史阶段都做出了巨大的贡献。在改革发展的新形势下，河南民办职业教育既面临良好发展机遇，也存在不少问题与挑战，需要进一步调整结构，优化布局，加强校企合作，深化产教融合，不断提升教育质量，推进河南民办职业...

民族院校教师教学效能的发展关乎我们民族高等教育的人才培养质量，其结果直接影响国家政治需要的服务和国内民族问题的解决。本文基于课题前期民族院校教师教学效能现状及问题研究，提出民族院校教师教学效能发展中，在宏观层面上优化教师教学效能环境，民族院校应该秉承国家关于民族高等教育发展的宗旨和理念，遵循民族高等教育规律，树立科学合理的教学定位理念，建立完善的教学运行机制...

建设高水平的应用技术大学是社会经济发展转型对地方高校的强烈诉求，是民办本科学校持续发展的内在需要。遵循教育发展规律，明确办学定位，深化教育教学改革，坚持走产教研融合的发展道路，坚持科研强校，不断加强双师型队伍建设，是办好中国特色新时代人民满意的民办应用技术学院的必然选择。

本篇主要介绍了女子中学的发展、女子中等职业学校的发展，以及女子高等教育机构的发展。