本书首先站在共享理论建设发展的学术高地上，全面介绍了国内外共享理论发展概况，尤其是介绍了马克思主义经典作家的共享思想，其中重点对马克思恩格斯共享思想及其重要价值做了分析。其次，本书选取了西部六省区24所高校进行了深入的调查，并对其思政课优质教学资源共享的现状进行了详细阐述，提出了这些高校在思政课优质教学资源共享过程中存在的主要问题。再次，本书分别介绍了以学生...

中国民族学学会以民族地区乡村振兴为主题，收到了近百篇学术论文.本书从中精选出了14篇集结出版。所选论文多以田野调查资料为依据，分析了全国不同民族地区乡村振兴战略实施过程中的鲜活案列，其中有的总结了乡村振兴在民族地区实施中的成功经验，有的则分析了案例中存在的问题，从产业模式、资源禀赋、特色文化、乡村旅游等方面，提供了可供参考的众多乡村样本。

促进教育公平是政府和全社会的共识。本书旨在探讨高等教育对于提高女性地位的作用，以及社会支持对于高校贫困女生的重要意义，以促进教育公平；深入了解和理解中国高校贫困女生这一特殊群体的实际学习、生活和发展状况，了解其所处的弱势处境和发展需求，在学校社区环境内尝试建立高校贫困女生支持系统，并通过社会工作干预提升这一群体的自我认同水平、综合素质，促进其成长发展。

本书以民族经济学为主线，辅助西方经济学、区域经济学、计量经济学理论知识，研究民族地区尤其是内蒙古自治区的经济发展问题。本书一方面从宏观角度，通过横向比较和纵向比较分析民族八省区经济发展问题；另一方面以内蒙古自治区为例，有针对性地从实证角度分析民族地区经济发展问题。作者认为，内蒙古自治区作为我国五个民族自治地方之一，是中国民族经济发展的重要一环，以内蒙古自治区...

本书从构建民族地区教育治理能力现代化概念框架出发，基于民族地区教育治理能力建设的现状调查，对教育治理的典型案例进行深度分析，并结合研究对象教育发展的实际情况，提出了教育治理能力现代化建设的基本思路、重点任务和主要目标，试图推进民族地区教育治理能力现代化的研究和实践，进一步丰富我国教育治理理论以及区域教育发展理论的内容。

本书运用理论与实证、定性与定量、历史回溯与共时对比相结合的方法，以西部民族地区乡村治理为调查研究对象，对西部民族地区乡村治理的高风险因素和治理困境进行实证调查与反思，对西部民族地区农村公共产品的供给、开发式扶贫的困境、寄宿制学校的建设、最低生活保障制度执行的负外部性进行检视与探讨，对西部民族地区农民的风险感知和行为选择、政府信任和社会信任、社区参与和社区认同...